Как украсить группу в детском саду своими руками: Как украсить группу в детском саду фото

Своими руками / 28.07.1976 / alexxlab / 0

Праздник в детском саду. Как украсить группу к Новому году сделать самому своими руками?

К Новому году принято украшать не только свои дома и квартиры, но и все общественные помещения и даже городские улицы. Атмосфера ожидания праздника охватывает весь город, и каждый день становится по-настоящему волшебным. Поддерживают праздничное настроение и все дошкольные и общеобразовательные учреждения. Как украсить группу к Новому году в детском саду – вопрос, который волнует любого воспитателя и ответственного родителя.

Безопасность превыше всего

При украшении помещений в детском саду важно соблюдать самое главное правило – чем младше дети, тем меньше декора, и наоборот. Воспитанники старших групп могут принимать активное участие в подготовке к празднику. Если же оформляется помещение для малышей, украшения стоит располагать выше их роста. Украсить детскую группу к Новому году могут помочь родители. Воспитатель должен не стесняться обратиться к мамам и папам с этой просьбой и предложить каждой семье внести свой вклад в подготовку к празднику. Соблюдайте правила безопасности, нельзя располагать легковоспламеняющиеся украшения рядом с электроприборами. При креплении декора не используйте булавки и кнопки. Уделите внимание и выбору украшений. Они должны быть небьющимися, легкими, не иметь острых углов и колющихся элементов.

Выставка поделок

Творческие задания – неотъемлемая часть эстетического воспитания. Создать новогоднее настроение в группе можно, предложив детям сделать тематические поделки. Не знаете, как украсить группу к Новому году? Предложите детям сделать снеговиков, елочки или фигурки Дедов Морозов. Сложность поделок и техника их выполнения зависят от возраста детей. Если позволяет место, выставку готовых работ можно организовать прямо в группе. Поставьте отдельный столик или выделите пару полочек. Отличная идея – тематически оформить пространство для размещения поделок. На ватмане можно нарисовать зимний пейзаж, а столешницу или полку задекорировать белой тканью или «снегом» из ваты.

Украшаем стены в группе

В помещении, где воспитанники детского сада проводят большее количество времени, удобней всего украсить стены. К изготовлению стенгазет можно подключить родителей. Тем для праздничных плакатов много: «Зимние развлечения», «Традиции праздника», «Новый год в разных странах», «Правила поведения во время зимней прогулки» и все, что подскажет ваша фантазия.

Как украсить группу к Новому году, если у вас достаточное количество мишуры? Из блестящих элементов можно выложить различные простые фигуры и короткие надписи на стенах. Для крепления используйте обычный прозрачный или двусторонний скотч. Сформируйте из мишуры елочку, новогодний шарик, «напишите» праздничное поздравление или цифры наступающего года.

Праздничное настроение от самого входа

Раздевалка – это помещение, в котором ежедневно раздеваться и одеваться детям помогают родители, начинают свой день здесь все малыши и воспитатели. Украсьте дверь, ведущую в группу. На нее можно повесить традиционный рождественский венок, который при желании нетрудно сделать своими руками из мишуры и елочных игрушек. В раздевалке можно также повесить праздничный плакат, поставить тематическую папку-раскладушку. Внимания заслуживают и шкафчики для одежды. На каждый можно наклеить небольшую новогоднюю наклейку. Отличная идея для воспитателей – заранее сделать такое объявление для родителей: «Мы украшаем группу к Новому году своими руками, ждем идей, материалов и поделок». Наверняка многие мамы и папы предложат оригинальные идеи декора, принесут самодельные украшения, а также мишуру и шары, не использующиеся в домашнем декоре.

Декор окон

Если в группе много окон, их также следует украсить к празднику. Самый простой вариант – вырезать снежинки из белой бумаги, к этому творчеству можно подключить и воспитанников старших групп. Помните: если мы украшаем группу к Новому году своими руками вместе с детьми, то доверяем приклеивать им оконные украшения только в нижней части стекла. А вот верх стекла, до которого дети не дотянутся, следует украсить лично воспитателю. Альтернативный вариант оформления окон – расписать стекло гуашью или нарисовать узоры искусственным снегом. На шторы можно повесить шарики на лентах или декоративные подвески, сделанные из картона. Как украсить группу к Новому году необычно и без лишних усилий? Попробуйте сделать объемные снежинки из бумаги и подвесьте их на гирлянду. Также можно вместо традиционных снежинок вырезать более интересные фигуры и формы и приклеить их на стекло. Используйте для этого специальные трафареты или не ленитесь тщательно прорисовывать шаблон на листе бумаги, прежде чем вырезать.

Нужна ли елка в детском саду?

Главный символ праздника – рождественское дерево — традиционно устанавливают в актовом зале, где проводятся все утренники и прочие мероприятия. Получается, если мы украшаем группу детского сада к Новому году, можно обойтись без установки елки? Все зависит от возраста детей и наличия свободного места в помещении. Если в группе и так достаточно тесно, действительно, лучше отказаться от персональной елки или выбрать мини-вариант и установить его на столике воспитателя или свободной полке. Если же место позволяет и дети достаточно взрослые для того, чтобы не разбирать и не ломать новогоднюю красавицу, можно поставить в группе собственное деревце. Предложите воспитанникам сделать игрушки для украшения своими руками, если же вы решите покупать готовые шарики и мишуру, выбирайте небьющиеся и безопасные по всем показателям.

Как видите, вариантов оформления группы в детском саду множество. Многие воспитатели по-особому любят зимние праздники. «Мы украшаем группу в саду к Новому году вместе с детьми, пробуем делать поделки в каких-то новых необычных техниках, и даже на работу в такую красивую комнату приходить приятней и интересней», — говорят воспитатели. Не бойтесь вероятных сложностей, на самом деле создать праздничную атмосферу в учреждении дошкольного образования совсем нетрудно, главное — подойти к решению этой задачи с юмором и оптимизмом.

Оформление группы на тему осень в доу. Оформление группы в детском саду к осени своими руками

Как создать осеннее настроение — превратить унылую пору в красочную и вдохновенную?! В этом разделе — 1000
творческих идей уже опробованных педагогами.
Подборка вариантов осеннего оформления групповых комнат, приемной, коридора и лестниц

• Шары из осенних листьев
• Осенние вытынанки на окна
• Композиции и букеты в осеннем стиле
• Осенние венки и корзинки с дарами
• Мобили и гирлянды из осенних листьев

«Листопад, листопад, утопает в листьях сад»

Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:

Показаны публикации 1-10
из 447
.
Все разделы
| Осеннее оформление. Украшаем интерьеры групп

Легкая неповторимая красота осенней
фантазии будет радовать детей. Для этого нужно
: проволока, нитка, клей, ножницы, различные фигурки, пластиковые или из фетра, крупные бусины и лента около 5 метров. Проволоку загнуть, привязать на нее ниточки и приклеить в произвольном…

На зеркале рисовала гуашью с помощью кистей и поролоном. Для ширмы сшила шторы из креп-сатина желтого цвета, а на ткань приклеила искусственные кленовые листочки с помощью горячего клея пистолета. Облака вырезала из потолочной плитки и раскрасила гуашью. На потолок повесила с…

Осеннее оформление. Украшаем интерьеры групп — Осеннее украшение окон в группе листьями из бумаги

Публикация «Осеннее украшение окон в группе листьями из…»

Красавица Осень вступила в свои права. Своей кистью разукрасила всё вокруг.Какое «буйство » красок мы видим осенью.Да, столько ярких цветов можно только осенью увидеть.Стало очень популярным украшать окна и группу к различным праздникам или временам года. И какой уют всё -таки…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Здравствуйте коллеги! Работая уже не один год в детском саду,каждый сезон (осень,зима,весна и т.д) проводим с детьми много бесед,занятий,развлечений и т.д. по наступившему времени года.Вот и сейчас хочу представить вам оформленный осенний уголок,который мы сделали вместе с…

Вот и наступила осень, самое красивое время года.Это пора осенних праздников к которым готовятся все:и дети и родители и весь персонал детского сада. Каждый раз хочется, чтобы этот праздник как-то запомнился детям и чтобы они получили радость от проведенного праздника В нашем…

Для красоты и уюта своей группы мне приходится делать поделки и различные украшения своими руками. Это доставляет мне большое удовольствие. В этот раз предлагаю вам, дорогие друзья, оценить осенний мобиль, сделанный из цветного картона и разноцветных атласных лент. Состоит…

Осеннее оформление. Украшаем интерьеры групп — Оформление к празднику Осени

Осенний праздник самый яркий, красочный, такой же как и сама красавица — Осень. Хочется передать в оформлении все буйство красок, которое царит в природе. Каждый год хочется сделать что — то новое, необычное, чтобы порадовать наших дошколят и всех взрослых. В этом году мне…

Доброе утро дорогие коллеги! Представляю Вашему вниманию нашу раздевалку Вместе со своими дошколятами мы не только на занятиях творчеством превращаем обычные природные материалы в шедевры,выполняя аппликации и поделки,но и украшаем нашу группу, раздевалку. Наше осеннее…

Сделанные своими руками. В качестве материалов можно брать осенние листочки, шишки, плоды. Как украсить группу в детском саду к осени своими руками? Фото демонстрирует всю красоту этого сезона.

Делаем гирлянду из листочков

Самым простым и необычным способом украсить группу считается гирлянда из осенних листиков. Из-за разнообразия их цветов гирлянда получается яркой и веселой. Она способна оживить комнату и привлечь внимание малышей.

Первоначально потребуется собрать листья. В этот процесс нужно привлечь ребят. Они с удовольствием помогают родителям и воспитателю, тем самым они чувствуют себя важными. Для гирлянды желательно выбирать листья одинакового цвета. Предварительно их следует перебрать. Нужно, чтобы листочки были целыми и без единого пятнышка.

Следующим этапом будет подготовка листиков. То есть их необходимо очистить от пыли и подрезать черенки. Желательно отделить листочки по размерам.

Теперь следует четко определиться с местом, где будет располагаться гирлянда. Именно по месту можно понять, какого размера должна быть гирлянда. Затем нужно вырезать кусок бумаги определенной длины.

Бумагу следует разложить на любой поверхности. Теперь нужно подыскать леску. Один кончик следует закрепить с одной стороны бумаги. Затем ее необходимо натянуть и закрепить с другого конца.

После всех приготовлений нужно выкладывать листочки лицевой стороной вниз. А леска останется с тыльной стороны. Листики стоит выложить по порядку, то есть от самых маленьких до самых больших размеров.

На последнем этапе нужно закрепить леску и листики. Сделать это можно очень легко. Для этих целей используют клей. готова. Теперь вы знаете, как украсить группу в детском саду к осени своими руками.

Делаем веселые фонарики

Помимо гирлянды в группе можно развесить фонарики из осенних листьев.

Все начинается с подбора листочков. Когда собираете листики, внимательно смотрите за их состоянием. Они должны быть целыми и без пятен. Для создания фонарика потребуется немного подсушить листочки. Для этого после сбора листьев их по одному нужно выложить в каждую страницу книги. Там они должны полежать несколько дней.

Теперь следует подготовить банки. Они и станут основой для нашего фонарика. Интереснее и необычнее будут смотреться баночки разного размера и формы. Перед работой их следует вытереть. Затем на баночки нужно нанести клей.

После чего наклеиваются листья на банки. Сверху наносится еще слой клея, и лепятся листья. Их нужно прилеплять в произвольном порядке, но чтобы не было просветов.

В самом конце приступайте к украшению баночки. Фонарики можно нарядить ленточками или какими-нибудь пуговичками. Украшать баночки можно чем угодно. Внутрь фонарика можно установить свечку. Но в детских садах этот атрибут использовать запрещено, так как детки могут устроить пожар или влезть в горящее пламя.

Не знаете, как украсить группу в детском саду своими руками, фото к осени помогут принять решение.

Создаем оригинальную корзину из шишек

Многие родители любят делать поделки из шишек. Их можно заранее насобирать на улице. Идя по дороге, можно встретить много одиноких елей, а подними шишки. Из этих атрибутов можно создать корзину, которая отлично впишется в любой интерьер.

Сначала потребуется соединить шишки между собой. Для этих целей потребуется тонкая проволока. Шишки следует скрепить по кругу. Сначала нужно обернуть одну шишку, затем оборачивайте другую. Подбирайте проволоку такого же цвета, как шишки, чтобы они были еле заметны.

Теперь нужно сформировать еще один круг из шишек. Чем больше таких кругов вы сделаете, тем глубже ваша корзинка получится. Обычно делают три яруса, в каждом из которых используют 10 шишек.

Для склеивания ободков нужно воспользоваться горячим клеем. А для ручки достаточно создать полукруг и прикрепить его к основанию.

На дно выложите картон и наполните корзину фруктами и конфетами. Если вы не знаете, как оформить группу в детском саду к осени своими руками, то корзинка придет как раз под любой интерьер.

Каждый год в любом садике воспитатели стараются встретить осень по-разному. Каждый раз родители придумывают что-то новое, чтобы украсить группу. Так как осенью в основном льют дожди, можно создать соответствующую атмосферу. Создайте большой разноцветный зонтик. Можно установить корзину с овощами, фруктами и грибами. На окошки можно прилепить листики различной формы и цвета, вырезанные из цветной бумаги.

Создаем большой гриб из бумаги

Для создания большого гриба понадобится белый лист бумаги. Его нужно сложить пополам и вырезать ножку со шляпкой. Если нужны еще грибочки, но немного меньшего размера, то лист нужно сложить пополам и вырезать. Затем ½ листа складываем еще пополам и вырезаем детали.

Шляпку и ножку нужно соединить, а потом вырезается травка и приклеивается к основанию. Гриб можно вырезать из цветной бумаги, так будет ярче и красивее. Например, шляпка может быть красного, а ножка желтого цвета. Травку, соответственно, делают зеленую. Готовые грибы прикрепляются к окошку.

Как украсить группу в детском саду к осени своими руками? Начать это делать можно с окошек. На них устраивается настоящий листопад. Для этого в магазине нужно приобрести листочки. Они будут служить в качестве детали для обводки. Обычно выбирают кленовые листики. Затем из цветной бумаги нужно вырезать много листиков. Желательно, чтобы они были разного размера. После чего листья нужно прикрепить к окошку в произвольном порядке.

Из бумаги можно сделать что угодно. Вырезается большое солнышко, которое можно будет подвесить под потолок. Дети очень хорошо реагируют на мультипликационных персонажей. Из овощей можно сделать смешариков и выставить их на полянку из листьев. Глаза, руки и другие части тела приделываются из пластилина.

Дети очень любят помогать воспитателям и участвовать в украшении группы. Они с удовольствием делают различные поделки. Есть очень интересная поделка, для которой понадобятся восковая бумага и карандаши, терка. Для начала необходимо натереть восковые карандашики разных цветов на терке. Полученные стружки разложите между двумя листами восковой бумаги. Сверху следует выложить простой лист бумаги. Сверху все слои нужно прогладить утюгом. Но мощность на нем предварительно следует уменьшить. Эта процедура поможет расплавить стружки.

После этого необходимо воспользоваться трафаретом кленового листа. Он кладется под бумагу. Сверху обводите листочки и вырезаете. Ими можно украшать группу как угодно. Листики развесьте на ниточках под потолком или наклейте на окошко. Если не знаете, как украсить группу в детском саду к осени своими руками, то воспользуйтесь интернетом. Здесь находятся различные варианты украшения помещения с фото, где можно будет наглядно посмотреть, как должна выглядеть поделка.

Валентина Бусыгина

Вот и закончилось лето — пора отпусков и отдыха.

В этом году наш сад открыл свои двери для тридцати двух малышей в возрасте от двух до трех лет. Встретить их, сделать так, что бы сад стал для них вторым домом, доверили мне и моей напарнице.

Адаптационный период в различной степени сложен для маленьких детей, ведь 2 года рядом была самая родная и любимая мама, но теперь пришла пора становиться немного самостоятельнее и поступать в сад. От того с каким настроением встретит малышей воспитатель, от того как будет выглядеть группа зависит насколько легко и быстро они привыкнут к новой обстановке и полюбят её.

Как театр начинается с вешалки, так и помещение группы начинается с раздевалки. Поэтому я постаралась многоцветно и красочно украсить место, куда в первую очередь попадают дети. Тем более что осень вступает в свои права и даёт волю фантазии и творчеству, дарит яркие краски, которые обожают дети. А родителям хотелось продемонстрировать, что осень – это не унылое и дождливое время, а чудесная пора сбора урожая, грибов и ягод, последних тёплых и солнечных деньков, которыми нужно успеть насладиться.

Сразу на входе наших маленьких гостей и их родителей встречает плакат на осеннюю тематику:

Мне очень нравится заниматься вырезыванием. Нравиться ажурность и невесомость получаемых композиций. В этот раз я решила украсить раздевальное помещение ажурными осенними листочками дуба, клена, березы. Вырезывание из бумаги – дело, требующее аккуратности, усидчивости и довольно много свободного времени, поэтому в вырезании достаточного для украшения группы количества листьев, мне помогли родители моих воспитанников. Это было их первым участием в жизни группы и, в основном, все откликнулись на него с удовольствием. Осенними вытыканками я украсила стены раздевалки и двери сушильного шкафа.

Вот что получилось:

В дополнение к осенним листочкам мною были изготовлены гирлянды в виде тучек и капель дождя. Такими же мобилями я украсила пространство над входной дверью, приклеив тучки на пластиковый короб электропровода.

Уже несколько лет в нашей группе стоит маленький деревянный домик. В зависимости от времени года я оформляю его различным образом: зимой — ватой и снежинками, весной – бумажными весенними цветами, а осень — искусственными овощами и фруктами, символизирующими осеннее изобилие. Рядом с домиком улыбается огородное пугало, благодаря которому урожай и стал таким богатым:

Папка-передвижка содержит информацию для родителей: главные осенние признаки, как наблюдать за осенью, народная мудрость об осени

Кукла в осенней одежде напоминает родителям о необходимости одевать детей в соответствии с погодными условиями и отвлекает внимание детей в сложный момент расставания с мамой. Также на фото видно, элемент декора информационного стенда дарами осени.

Благодаря такому декорированию, создалась теплая и уютная атмосфера, которую ребятишки и их родители оценили по достоинству!

фото и идеи оформления. Правила оформления уголков в детском саду Доу оформление приемной тема зима готовые шаблоны

Галина Фундурак

Оформление группы в детском саду
,как правило ложится на наши плечи, воспитателей.

Что бы деткам было комфортно чувствовать себя, необходимо позаботиться о том, что бы обстановка в группах
была близка к домашней. Кроме того, красиво и со вкусом оформлена группа
имеет для детей эстетическое и развивающее значение. Главное — творчески подойти к делу. Ко всему этому я привлекла внимание родителей. Кто-то красиво рисует, кто-то шьет. И вот что получилось.

Наша группа называется
«Светлячки». Вход в группу оформлен таким образом
. На дверь из плитки для потолка наклеила аппликацию из самоклеящейся бумаги.

А вот так я оформила
приемную комнату по сказке «Колобок». Совместная работа с родителями.

Это наше Чудо-дерево для творческих работ детей. Мое произведение.

Стена в приемной оформлена
аппликацией из потолочных плит и самоклеящейся бумаги. Тоже дело моих рук.

Так я оформила уголок
«Потеряшек». Корзина из под цветов, сшит чехол, буквы и ворона из фетра. Я старалась.

подставка для поделок из пластилина. Коробка из под обуви, обклеена самоклеящейся бумагой и декоративной работой из фетра. Красота!

В групповой комнате стену я оформила аппликацией
, продолжение сказки «Колобок». Зайчик из ткани, а все остальное из самоклеящейся бумаги.

Уголок природы является не только украшением группы
, но и местом для самообразования. Подставки для цветов я решила сделать из пенечков и оформить работой из фетра
. В уголке природы живут сказочные лесные жители. Федор и Феня. Они тоже сделаны из пенечков.

А это наша Маша. Уголок ряженья. Идея моя, а в жизнь воплотили родители.

Эти картины сделаны из фетра моими руками
, они украшают группу
.

И мне и моим малышам уютно у нас в группе
!

Публикации по теме:

Летнее оформление участка своими руками в детском саду.

Макет для сюжетной игры в детском саду «Ферма» своими руками. Игра — ведущая деятельность дошкольника, которая влияет на все стороны его.

Средняя группа нашего детского сада называется «Смешарики». Вся информация для родителей и детей выполнена в одном стиле, изображения героев.

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Предлагаю Вашему вниманию оформление для уголков ИЗО, математика, обучение грамоте Эти забавное.

Каждая группа в нашем детском саду имеет свое название. Наша группа называется «Красная шапочка. » Вот так я оформила стенд информации для.

Наверняка каждый родитель обращал внимание на занимательные детские уголки, расположенные в группах детских садов. На первый взгляд, это обычная игровая зона для девочек или мальчиков. Но воспитатели знают, что к созданию развивающе-игровой зоны предъявляются определенные требования. Во всех дошкольных и образовательных учреждениях действует Федеральный Государственный Образовательный Стандарт или ФГОС. Именно данный документ и определяет требования к детским уголкам и развивающим конструкциям.

Родители, воспитатели и руководители дошкольных учреждений должны знать, что оформление уголков в детском саду по ФГОС, соответствуют таким требованиям:

• Соответствие оснащения возрасту и потребностям детей данной возрастной группы.
• Возможность видоизменять игровую среду в зависимости от изменений в обучающей ситуации.
• Многофункциональность, заключающаяся в возможности применения разных составляющих для моделирования обстановке для всестороннего развития детской активности.
• Возможность вариативности – создание условий для игр, моделирования, конструирования, игр в одиночку.
• Безопасность, надежность и высокое качество используемых материалов.

Учитывая требования ФГОС, родители могут заняться оформлением уголков в детском саду своими руками. Конечно же, в процессе создания игрового пространства важно учесть возраст детей.

Известно, что в детском дошкольном заведении группы делятся на:

• младшую,
• среднюю,
• подготовительную к школе.

Это значит, что для младших деток лучше организовать уголок для простых игр. К примеру, это может быть уголок для девочек, где можно поиграть в тематические игры дочки-матери, врача. И для мальчиков – для игр с конструктором, для изучения профессии строителя, водителя.

Подготовительная группа рассчитана на детей дошкольного периода. Значит игровой уголок может быть патриотическим, рассказывающим о стране, обычаях. Здесь могут располагаться тематические картинки, прославляющие нацию. Дополнительно должно быть организовано место для развивающих игр. Лото, мозаика, пазлы на патриотическую или природную тему – все это увлекает детей 5-6 летнего возраста.

Оформление уголка детского творчества

Львиную часть времени дети в дошкольном образовательном учреждении занимаются полезными, развивающими занятиями. Одним из любимых дел каждого малыша, является создание поделки своими руками.

Чтобы развиваться в детях стремление творить, в группах детского сада часто обустраивают зоны детского творчества. Недостаточно просто поставить стол или разместить пару полочек. Уголок детского творчества должен быть привлекательным и нравится детям.

Чтобы обустроить творческую зону, можно использовать одну из следующих идей:

• Кот Леопольд, который держит в своих лапах полку с детскими работами.
• Композиция из радуги и солнышка.
• Лесная поляна со зверятами.
• Раскидистое дерево, на ветках которого разместились детские работы.

Оформление уголка довольное простое, не требующее особенных навыков и знаний. К примеру, чтобы сделать украшение с Леопольдом, показанное на фото, необходимо нарисовать изображение героя на фанере, вырезать и раскрасить. В области ладошек монтируются полочки, на которых и будут размещаться детские поделки. Очень красиво смотрится творческая зона, оформленная радугой и солнышком. Яркая радуга, вырезанная из глянцевой бумаги в сочетании с желтым солнышком и наклеенная на стену, притягивает внимание обитателей и гостей группы. В данном случае поделки размещают на полках, которые закреплены под радугой.

Уголок ИЗО

Выполняя правила ФГОС по оформлению детских тематических зон в детском дошкольном образовательном учреждении, рекомендуется создать уголок ИЗО. Учитывая, что дети очень любят рисовать, такая зона будет просто необходимой для деток разного возраста. Здесь малышам должно быть не только удобно, но и интересно. Обязательно уголок нужно наполнить необходимыми для ИЗО материалами- бумагой для рисования, карандашами, красками, фломастерами. Все это размещаем на невысоких стеллажах, чтобы деткам разного роста, было удобно достать нужный предмет.

Дошкольники любят трудиться, помогать старшим и товарищам. Их труд наполняется богатым содержанием, играет большую воспитательную роль, если организован с применением эстетически оформленного, учитывающего требования программы и возрастные особенности детей уголка дежурства. Изготовить и оснастить уголок всем необходимым педагог может своими руками, опираясь на поддержку родителей воспитанников, а также привлекая к этому ребят.

Организация уголка дежурства в детском саду

Дежурство — одна из эффективных форм организации труда детей в дошкольном учреждении. Сделать дежурства более увлекательными, а также упорядочить их проведение поможет оригинально и ярко оформленный уголок дежурных.

Красивые, удобные уголки дежурных сейчас можно заказать у различных производителей и в дизайнерских агентствах, и в интернете. Они подберут и цвет, и форму под заказ. Но порой творческому педагогу куда интереснее изготовить уголок своими руками. Ведь так он может и свои таланты проявить, и привлечь ребятишек, что положительно скажется на развитии творческих способностей и воспитании трудолюбия малышей.

Фантазия и мастерство воспитателя позволяют создавать интересные композиции из подручных материалов, к примеру, из пластиковой посуды

Почему необходим уголок дежурства

Кроме эстетической функции — украшать помещение группы и радовать воспитанников, уголок необходим ещё по множеству причин. Основные задачи, которые он выполняет:

Зависимость оформления уголка от возраста детей в группе

Уголки дежурства необходимы во всех группах, кроме раннего возраста (третий год жизни). Прежде чем приступить к изготовлению уголка, необходимо продумать, каким он будет, учесть все требования, которые к нему предъявляют, а также решить, где его разместить.

Одна из основных функций такого уголка — помочь воспитателю организовать поочерёдное участие всех детей группы в дежурстве и сообщать, кто является сегодня дежурным в разных сферах деятельности.
Поскольку разные виды дежурств становятся доступны малышам в разном возрасте, воспитатель в первую очередь должен обратить внимание на этот момент.

Первое, с чем знакомятся дети — это дежурство по столовой. Его вводят во второй младшей группе, но не в начале, а в середине года. Первую половину года дети осваивают трудовые навыки, выполняя поручения: расставить салфетницы, тарелочки для хлеба. Поручения даются одному или двум детям, ребятишки выполняют одинаковые действия, руководствуясь подсказками воспитателя или помощника няни.

В младшей группе достаточно уголка для дежурства по столовой, оформленного любимыми персонажами детей и симпатичными картинками

Второй вид дежурств вводится в середине года в средней группе. Это дежурства по занятиям. Предварительно дети знакомятся с выполняемой на этом дежурстве работой также в поручениях. Они раскладывают по столам раздаточный материал, тарелочки для аппликации, пластилин и т. д., а после занятий собирают и приносят в отведённое место. Поручения даются тем, кто желает помочь, поэтому трудом оказываются охвачены не все дети группы. Потому так полезно дежурство, которое позволяет задействовать в труде всех воспитанников.

В средней группе будет достаточно уголка для двух дежурства: по столовой и занятиям

Последним вводится дежурство в уголке природы. Его начинают в старшей группе с сентября, поскольку дети этого возраста умеют быстро ориентироваться, обладают достаточными навыками и умениями, способны разделять трудовые операции между собой, выполнять их совместно, помогать друг другу.

Таким образом, вид уголка дежурств зависит от того, какого возраста дети будут находиться в группе, ведь размещают воспитанников не бессистемно, а с учётом высоты мебели (столы, стулья), которая находится в групповом помещении:

• Если в помещении будут жить малыши второй младшей группы, то достаточно уголка дежурств по столовой.
• В той группе, где будут находиться детишки средней группы, уголок делают для дежурств по столовой и занятиям.
• Если же групповое помещение снабжено достаточно высокой мебелью или мебель регулируется по высоте, удовлетворяя санитарные требования для старших дошкольников, то в такой группе необходим уголок дежурных по всем трём видам.

Требования к уголку дежурства в детском саду

Кроме учёта возраста детей, при изготовлении уголка дежурных нужно соблюдать такие требования:

• Прочность и надёжность. Поскольку изготавливается уголок не на неделю или месяц, а на долгий срок, следует предусмотреть его сохранность в течение этого времени.
  Поэтому для основы стоит выбрать прочный материал, например, фанеру или древесно-стружечную плиту. Неплохой заменой этим материалам могут послужить пластик или касетоны для оклейки потолка. Приобретая их в строительном магазине, нужно обязательно потребовать сертификат, где будет указано, что данный вид материалов может применяться внутри жилых помещений. Бумага, даже ватман, не прослужат долго, как вариант возможен разве что очень плотный качественный картон.
• Возможность влажной уборки. Всё оборудование в группе (особенно долгого срока службы) должно подвергаться влажной уборке согласно распорядку.
  Это не означает, что уголок будут мыть с мылом, однако протирать от пыли влажной губкой его необходимо. Поэтому надписи, рисунки на его поверхности должны быть несмываемыми.
• Соответствие гигиеническим требованиям — одно из важнейших, ведь от него зависит здоровье детей.
  • В уголке дежурства находятся не только стенд с индивидуальными карточками, но также фартучки и колпачки (косынки) для дежурных по столовой.
    Их дети надевают после того, как вымоют руки, перед выполнением трудовых действий. Поэтому следует позаботиться о таком размещении уголка, где одежда дежурных находилась бы в безопасности: подальше от игровой и художественной зон. Увлёкшись игрой, ребята могут уронить фартучки на пол, наступить на них, а рисуя — испачкать краской. Нельзя требовать от дошкольника, чтобы в процессе игры или творчества он думал о сохранности одежды дежурных. Этот нюанс следует учесть воспитателю.
  • Когда вводят дежурство в уголке природы, необходимо обеспечить дежурных средствами защиты одежды во время ухода за растениями. Для этого нужно иметь комплекты клеёнчатых фартучков с нарукавниками. Хранить фартуки для столовой и ухода за растениями рядом нельзя.
    Одежду, в которой дети поливают, пересаживают, моют растения следует в уголке природы, рядом с лейками, палочками для рыхления, цветочными горшками.
• Доступность для детей. Уголок размещают в таком месте, чтобы дошкольники могли свободно подходить к нему, рассматривать картинки, схемы выполнения операций во время дежурств (если такие имеются).
  Оформление должно быть понятным детям, поэтому надпись «Дежурство по природе» или «Дежурим по занятиям» не несёт практической пользы, дети её вряд ли прочитают. Лучше обозначить каждый вид дежурства яркой и понятной картинкой: изображением посуды, растения, альбома и карандашей. Как вариант: изображением детей за обеденным столом, поливающих цветы, занятых лепкой или рисованием. В начале дежурств детей знакомят с уголком, поясняют, что означают изображения, какие обязанности выполняют дежурные по разным участкам.
• Эстетичность. Конечно, каждому воспитателю хочется, чтобы его уголок дежурств, как и прочее оформление группы, был самым лучшим и красивым.
  • Креативные педагоги обращаются за помощью к родителям, папам-умельцам, которые выпиливают из подручных материалов основу для уголка в виде самовара, облачка, ромашки, паровозика. Такие уголки всегда смотрятся красиво, привлекают внимание детей.
  • Но и простую прямоугольную основу можно оформить со вкусом и привлекательно, проявив фантазию и чувство меры. При этом нужно руководствоваться общим видом группы. Раньше, лет двадцать назад, мебель в детских садах была однотипной, белой или цвета светлого дерева. Сейчас модной стала цветная мебель, в которой сочетаются два-три цвета. Будет замечательно, если педагог учтёт это и оформит уголок в тон общему дизайну группы. Например, группе «Василёк» с сине-бело-зелёной мебелью совершенно ни к чему уголок дежурных в красных и жёлтых тонах, но синий с голубым и белым будет к месту. Учить детей сочетанию удачному сочетанию цветов и прививать им вкус можно и в таких мелочах.

Яркий расписной уголок дежурных прекрасно смотрится на фоне простой однотонной стены

Не требование, но совет: размещайте уголок там, где днём на него не будут падать прямые солнечные лучи. Это защитит фон и карточки от выгорания и дольше сохранит их привлекательный вид.

Главный, наиболее яркий и привлекающий внимание компонент уголка дежурства — это, конечно, стенд, на котором будет размещаться о дежурных. К стенду прилагается комплект картинок или фотографий детей, которые для лучшей сохранности желательно заламинировать прозрачной плёнкой.

Для дежурства по столовой необходимо иметь такое оборудование:

• Щётку для сметания крошек со стола, длиной вместе с ручкой около 25–30 см. Ручка должна быть не более 3 см в диаметре, удобной для детской руки.
• Совок для крошек, размером около 15 на 15 см, длиной ручки до 12 см. Совок и щётка для столов хранятся в подвешенном состоянии на крючках, на пол не ставятся ни в коем случае.
• Щётку половую для подметания с длиной ручки до 110 см и сечением до 3 см.
• Совок для мусора на длинной или короткой ручке. Эти инструменты хранятся рядом с уголком, но не в близости от одежды дежурных.

Инвентарь для сметания со столов крошек должен храниться подвешенным на крючках

Веник для подметания в детском саду не используют, его трудно продезинфицировать, и его применение не соответствует санитарным нормам.

Одежда дежурных по столовой состоит из фартучков, которые можно изготовить из ситца, гипюра, сатина, желательно светлых тонов. Головные уборы для девочек: косынки, колпаки. Мальчикам предлагают только колпаки.

Изготовить фартуки и колпаки для дежурных помогут мастерицы — мамы и бабушки воспитанников

Для дежурства в уголке природы приобретают непромокаемые фартуки и, по возможности, нарукавники. Для ухода за растениями необходим соответствующий инвентарь:

• лейки;
• тазики для мытья растений;
• палочки для рыхления почвы;
• губки для протирания листьев.

Дополнить оформление уголка дежурства могут схемы и пошаговые изображения выполнения действий дежурных, картинки и фото правильно сервированных столов.

Чтобы дежурные как следует разобрались в схеме дежурства, необходимо пояснение воспитателя

Дежурства по занятиям не требуют особой одежды и инвентаря. Главное, чем должны быть вооружены воспитанники, это умение быстро и организованно выполнять порученную работу. В старшей и подготовительной группах на занятиях используется много материала, поэтому детям нужно быть собранными и уметь чётко выполнять действия (брать и расставлять тарелочки, раскладывать клеёнки и т. д.), ведь от завтрака до организованной образовательной деятельности проходит не так уж много времени, и помощь дежурных педагогу порой очень нужна.

Несколько интересных идей по оформлению уголков дежурства

Как правило, стенд, то есть основа уголка выполняется в виде панно, на котором расположены название, карманы для картинок-знаков (или фото) и элементы декора. Разнообразить и сделать уголок необычным помогут несколько идей по оформлению.

С названием уголка дежурных обычно не возникает сложностей, поскольку в большинстве групп его так и именуют: «Уголок дежурства, дежурных». Существуют также варианты: «Мы дежурим, сегодня дежурят». Но насколько интереснее и полезнее в плане развития и воспитания детей назвать уголок «Мы любим дежурить», «Маленькие помощники», «Трудолюбивые Солнышки, Пчёлки, Ромашки» (в зависимости от названия группы).

Ребятишкам непременно захочется узнать, что означает надпись, и куда приятнее будет услышать в ответ не просто фразу, а похвалу. Это вызовет желание участвовать в процессе труда и может даже послужить темой увлекательной воспитательной беседы: «Как вы думаете, почему так назван наш уголок? Кого называют трудолюбивым? Как вы можете помочь воспитателю, няне, своим друзьям по группе?»

Вариантов индивидуальных карточек-символов тоже существует несколько:

• Фигурные: в виде цветов, тучек, грибочков с индивидуальной картинкой и именем ребёнка. Сам стенд в таком случае должен быть соответственно оформлен — как лужайка, солнечное небо, полянка в лесу.
• С креплением на кнопки-гвоздики. В этом случае на стенде размещают картинки, обозначающие виды дежурства, а под ними — кнопки с выступающей пластиковой частью, так называемые гвоздики. Карточки детей в этом случае делают с петельками или прорезями, вешая их на кнопки. Крепить кнопки на стенд нужно надёжно, не просто втыкая, а дополнительно зафиксировав суперклеем, чтобы они не выпали и не стали причиной травмы.
• В виде флажков. Под картинками дежурных по столовой, природе и занятиям располагают полку, а на ней по два держателя для флажков к каждому виду дежурства. На флажки наклеивают индивидуальные картинки или фото детей и вставляют в держатели.

Фотогалерея: примеры оформления уголков дежурства в детском саду для разных возрастных групп

Оригинальную идею воспитатель может почерпнуть и в чайной посуде, изготовив уголок в виде чайника и чашек Заслуживает внимания идея уголка в виде часов, стрелки котрых указывают на дежурных Карточки дежурных могут подвешиваться к кнопкам-гвоздикам

Уголок дежурства помогает организовать и заинтересовать ребят регулярным выполнением трудовых обязанностей. Красочный, привлекательный уголок, изготовленный руками педагога из недорогостоящих подручных средств, дежурств обязательно вызовет интерес маленьких непосед и поможет сделать процесс труда лёгким и увлекательным — ведь в оформлении уголка обязательно примут участие дети или их родные, рукодельницы мамы и умелые папы.

Хотите сделать интересное оформление группы детского сада? Ищите идеи в статье.

Для ребят-дошколят детский сад — это второй дом. Здесь они принимают пищу, занимаются, устраивают игры, отдыхают.

• Поэтому все зоны в помещении, где находятся крохи, должно быть не просто уютным и красивым, но и привлекательным для ребенка, так как это формирует психическое и физиологическое состояние крохи.
• От оформления интерьера зависит также развитие ребенка, как личности, в эстетическом и художественном плане.
• Украшение зон в группе в детском саду — это важная составляющая педагогической работы. Каждый воспитатель должен об этом помнить.
• В этой статье вы найдете идеи правильного и красивого оформления стен, шкафчиков и других блоков помещения, где находятся дети. Также важно, чтобы со сменой сезонов, изменялось и оформление группы. Мы покажем вам фото и шаблоны, которые помогут сделать группу красивой, в зависимости от возраста малышей.

Красивое оформление группы в детском саду: правила оформления, рекомендации

Каждый воспитатель знает особенности детей в определенном возрасте. Это должно учитываться при украшении разных блоков и уголков в помещении. Вот правила и несколько рекомендаций по красивому и правильному украшению группы в детсаду:

• При оформлении учитывайте не только возраст детей, но и размеры помещения, его особенности и инвентарь, который есть у вас в наличии
  . Помещение должно получиться светлым, просторным и уютным, и этого можно добиться при помощи создания яркого и красочного интерьера.
• Используйте для украшения готовые наборы стендов
  . Сделать их можно самостоятельно по шаблонам, которые вы найдете ниже. Со стендами удобно работать, на них можно повесить меню, распорядок дня детей, список группы и другую полезную информацию.
• Мебели должно быть мало, больше игрового пространства для детей
  . Но при этом нужно создать учебную зону со столами и стульями.
• Создавайте интерьер в группе в единой тематической направленности.
  Например, это может быть морская, космическая, сказочная или лесная тема. Но допускается и комбинирование разных вариантов. Это будет зависеть от фантазии и материалов, которые есть в наличии.
• Для оформления помещения подойдут сюжеты сказок и мультфильмов
  . Важно обращать внимание не только на эстетику украшения, но и современные воспитательные цели.
• Создайте уголок, где дети смогут выставлять свои творческие достижения
  : поделки и рисунки. Он должен быть в поле зрения приходящих за детьми мам и пап, чтобы они могли любоваться достижениями своего ребенка и хвалить его.

Совет:
Привлекайте родителей к оформлению группы. Это поможет создать креативные идеи и оформить интерьер неповторимо, ярко и красиво.

Родители, которые умеют писать настоящие пейзажи, делать уникальные фотографии или работать с компьютерными программами, должны помогать воспитателям в украшении группы детсада.

Идеи весеннего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы: фото, шаблоны

Весной, после длинной и холодной зимы, хочется создать праздничное настроение и поэтому интерьер детского помещения должен быть выполнен в теплых тонах. Вот идеи весеннего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы, с фото и шаблонами:

Весеннее настроение создают свисающие гирлянды из зеленых бумажных листочков и девушка из ткани в роли весны. Отличное оформление для группы детей разного возраста.

Такое оформление можно сделать на любой стене. Цветы из яркой ткани и ласточки из бумаги — все просто и быстро.

Оригинальное оформление стены к 8 Марта. Шаблоны цветов из бумаги ищите ниже. Цифра 8 обтянута тканью, на которой пришиты бусины и стразы. Цветы к стене прикреплены при помощи двухстороннего скотча.

Идея весеннего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы к 8 Марта

«Весна красна пришла». С таким оформлением можно устраивать праздник весны. Лианы, прикрепленные к потолку, это обрезанные по кругу полоски, а на стене цветы и бабочки нарисованные и вырезанные детьми.

Так можно украсить группу к Пасхе. Дети с удовольствием вам помогут нарисовать и вырезать мелкие детали: цветы, пасхальные яйца. Отличное оформление для детей ясельного возраста: большие предметы, которые можно потрогать руками и сказочная курочка — она принесла пасхальные яйца.

Идея весеннего красивого оформления, младшей, ясельной группы к Пасхе

Вот шаблоны украшений:

Идеи летнего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы: фото, шаблоны

Для летнего оформления группы подойдут любые сюжеты мультфильмов и сказок. Вставьте в пейзаж пальмы, зеленую траву и яркие солнечные цвета — вот вам и лето — теплое и беззаботное. Фото и шаблоны с идеями летнего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы:

Такое оформление стен подойдет для детей ясельной и младшей группы. Попросите творческих родителей нарисовать зверей, и просто усадите их рядом. Вот уже получился сюжет любимого мультика. Слева на рисунке целая жизнь, которая «кипит» в большом сказочном городе.

Обычные комнатные цветы выступают в роли пальм на стене. Шаблоны бабочек есть ниже, а шаблон черепахи вы найдете ниже. Простое оформление, но очень креативное и оригинальное.

Морская тематика — это лето, солнце, рыбы и море. В таком интерьере ребенок как будто окажется среди океана с его жителями и фауной.

Мультяшное оформление ясельной группы. Летняя тематика, сказочные герои, мультипликационный сюжет — все это понравится любому малышу от 1,5 лет. Естественно, так раскрасить стены смогут либо сами воспитатели, либо творческие родители.

Креативное оформление учебного уголка малышей. Разноцветное солнце и рамки с картинками — просто, но как привлекает внимание.

Вот шаблон черепахи ко второму варианту оформления интерьера. Она отлично устроится на холме, между пальмами, и будет радовать своим веселым внешним видом. Просто распечатайте ее на цветном принтере на бумаге нужного размера и приклейте на стену.

Идеи осеннего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы: фото, шаблоны

Осень радует своими яркими красками. Это можно использовать в оформлении интерьера. Ниже представлены фото, шаблоны с идеями осеннего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы:

Такие поделки можно сделать с детьми старшей группы, а потом ими украсить помещение. Обычные стаканы от йогуртов, листья, вырезанные из цветного картона и украшенные бусинами и атласными бантами. Дорисуйте листьям улыбку и они будут вас радовать своим веселым настроением.

Снова поделки, но уже их смогут сделать дети средней или младшей группы. Такими листьями и березовыми стволами можно украсить стену в группе.

Осень в образе девочки — символично и отлично подходит для оформления детского сада. Такой «картиной» можно украсить стену или отдельный уголок в группе.

Зонт на потолке совсем не напоминает о дождливой погоде. Он дополняет украшения из листьев. Единственное, нужно надежно прикрепить его к потолку, чтобы он не упал.

В этом оформлении разворачивается целый осенний сюжет — яркий, красочный, с лесными жителями. Украсьте так любой уголок в группе: игровой, учебный или во входной группе.

Вот шаблоны листьев и грибов для поделок:

Идеи зимнего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы: фото, шаблоны

Зима ассоциируется у детей со снегом и Новым годом. Это и нужно использовать в украшении интерьера группы. Фото, шаблоны, идеи зимнего красивого оформления, младшей, ясельной, средней и старшей группы:

Такое дерево сможет сделать любой воспитатель. Шаблоны снегирей есть ниже. Вам останется только распечатать их, вырезать и дать детям, чтобы они раскрасили. Снежинки добавят зимнего настроения.

Идеи зимнего красивого оформления младшей, ясельной, средней и старшей группы

Вот оригинальное зимнее украшение входной группы детского помещения. Добавьте на стену несколько рисунков или аппликаций, которые сделали дети, и будет понятно, что здесь растут творческие и всесторонне развитые ребята.

Такое украшение можно сделать в ясельной или младшей группе. Главное, на большом листе бумаге нарисовать зайца и сделать синий фон. Настоящий снег дети при помощи белой краски сделают сами. Отпечатки ладошек малышей смотрятся, как настоящая снежная буря в лесу.

«Хоть мы и малыши — украшаем группу от души!» — так можно подписать аппликацию, которая сделана воспитателем с детьми. Снеговик и заяц склеены из бумажных заготовок по детским ладошкам — оригинально, и никогда не подумаешь сразу, что это детские ручки.

Это украшение — настоящая зима, сделанная творческим воспитателем. Здесь понадобится немного фатина и тонкой белой подкладочной ткани. Все просто, но как оригинально.

Как красиво украсить стены в детском саду своими руками?

Выше было опубликовано много идей украшения стен группы в разные сезоны. Выбирайте любую и создавайте самостоятельно или вместе с детьми настоящие шедевры. Ниже еще несколько фото, которые помогут красиво украсить стены в детском саду своими руками:

Аппликации на стенах можно сделать вместе с детьми, а для создания рисунков, придется привлекать родителей.

Красивое оформление группы «Почемучки» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Название группы можно повесить над дверью во входной группе. Вы можете распечатать готовые шаблоны на цветном принтере, наклеить их на картон, и повесить там, где нужно. Красивое оформление группы «Почемучки»

Красивое украшение для группы «Почемучки» в детсаду: идеи, фото, шаблоны

Красивое украшение для группы «Почемучки» в детсаду: идеи, фото

Красивое украшение для группы «Почемучки» в детсаду: идеи

Красивое украшение для группы «Почемучки» в детсаду

Красивое украшение для группы «Почемучки»

Красивое оформление группы «Рябинка» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Группа «Рябинка»
должна быть украшена в стиле природы: натуральные материалы, лесные жители, ягоды. Подключите к оформлению помещения детей и их родителей. Они обязательно подскажут что-то креативное и красивое. Красивое оформление группы «Рябинка»
в детском саду — идеи, фото, шаблоны:
Красивое украшение для группы «Рябинка» в детсаду: идеи

Красивое украшение для группы «Рябинка» в детсаду

Красивое украшение для группы «Рябинка»

Красивое оформление группы «Радуга» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

«Радужная» группа должна быть яркой и красивой. Она должна выделяться на фоне других групп насыщенным оформлением интерьера. Красивое оформление группы «Радуга»

Красивое украшение для группы «Радуга» в детсаду: идеи

Красивое украшение для группы «Радуга» в детсаду

Красивое украшение для группы «Радуга»

Красивое оформление группы «Светлячок» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Даже если вам досталась неухоженная группа, не расстраивайтесь. Назовите ее «Светлячок»
и сделайте оригинальное украшение интерьера. Распечатайте шаблоны на цветном принтере и развешайте их на стенах. Красивое оформление группы «Светлячок»
в детском саду — идеи, фото, шаблоны:

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детсаду: идеи, фото, шаблоны

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детсаду: идеи, фото

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детсаду: идеи

Дети — это самое ценное богатство для каждого человека. Вы должны постараться и использовать как можно больше своих творческих ресурсов и фантазии для того, чтобы малыши в детсаду ощущали себя комфортно.

Видео: Дизайн групп детского сада

Чтобы деткам нравилось ходить в садик, и родителям, и воспитателям нужно приложить некоторые усилия и знания о том, как украсить детский сад своими руками
. Причем украшению подлежит буквально все. Начиная от холла и вестибюлей и заканчивая площадкой для детских прогулок и игр, где детвора проводит немалую часть своего времени. В материале вы сможете познакомиться с примерами , учебной и игровой зон, а также группы в целом.

Как украсить детский сад своими руками фото

Правильнее всего будет тематически разбить информацию по теме, как украсить детский сад своими руками, фото
-примеры и прочее по тем зонам, работа над которыми вам предстоит. И двигаться мы будем логически, словно малыш, который впервые попадает в этот новый и еще совсем неизвестный мир. И хочется, чтобы ребенок с первого взгляда проникся любовью и интересом к своему новому «второму дому», чтобы ему было там комфортно и приятно находиться. Для этого во всех без исключения зонах нужно провести , наполнить пространство сказочными персонажами, игрушками, веселыми развлечениями. Чтобы садик сразу, даже у взрослых ассоциировался с интересным времяпрепровождением.

Первое, куда попадает малыш и где у него складывается впечатление о новом месте пребывания – это холл и коридоры помещения. Большой ошибкой будет оставить просто однотонные, окрашенные и побеленные стены, хоть и триста раз рекомендованные санитарными нормами. Ведь это не только скучно, но и страшно, напоминает не то больницу, не то скучное учреждение. Совершенно другое дело, когда с порога малыш оказывается в самой настоящей сказке. Примеры того, вы можете увидеть на фотографии вверху, и, согласитесь, они сразу создают нужный настрой у родителей, а у малышей вызовут настоящий восторг. Здесь практически нет ограничений по выбору цветовой гаммы, так как не стоит задача не успокоить деток, как в зоне отдыха, или сделать их более сосредоточенными, как в классе для уроков и занятий. Лучше всего выбирать не так сюжеты из мультфильмов, ведь мода на них проходит достаточно быстро, а какие-нибудь нейтральные сказочные сюжеты.

Например, на фотографии вы можете видеть очень интересный вариант оформления, который напоминает городскую дорогу с разметкой, знаками, светофорами. Уверяем вас, что даже девочки будут в восторге и быстро запомнят дорогу в свою группу, а уж что и говорить про мальчиков. Часто для каждой группы дается свое отдельное название, а не скучные цифры с буквами. Такое название в виде эмблемы также можно поместить в оформление, например, сделав наклейку или рисунок на дверях, посадив рядом на полочке соответствующую мягкую игрушку или прочее среди в таком же духе.

Вторая зона, куда попадают мама и папа с ребенком, открывая дверь в красивом коридоре – это раздевалка. Она также оформляется как можно более красиво, насколько это позволяет бюджет всего мероприятия. Но не только красота важна, а и удобство переодевания, особенно если речь идет о старшей группе, где детки уже одеваются самостоятельно. На фотографиях вы можете видеть различные варианты мебельных гарнитуров, которые будут удобны для использования как родителям вместе с воспитателями и нянечками, так и для деток. Также не стоит забывать, что именно раздевалка – это то самое место, которое родители посещают чаще всего, так как непосредственно заходят в группу не каждый день. Именно здесь стоит поместить стенд с полезной информацией для них, сделать выставку и так далее. Конечно, это все должно быть органично вписано в сказочный дизайн стен и мебели, не выбиваться из общей канвы.

Как украсить группу детского сада своими руками

Основное внимание нужно уделить непосредственно той комнате, где находятся малыши, то есть группе. О том, как украсить группу детского сада своими руками
, написано огромное количество методических пособий и рекомендаций, ведь в этом деле просто нет никаких мелочей. И все же призываем вас, кроме норм и правил, руководствоваться также здравым смыслом и чувством вкуса. Можете использовать любимые примеры , ведь, по большому счету, группа и является такой своеобразной детской комнатой, только вот малышей там гораздо больше. А в остальном задачи перед дизайнером стоят все те же – сделать красивый облик комнаты, где можно бы было совместить учебную зону, игровую и место для отдыха (дневного сна).

Примеры того, как можно преобразить вы можете увидеть на фото выше. Как видим, и здесь также вы должны придерживаться общей выбранной концепции, чтобы помещение было похожим на сказочную страну. На самом деле сделать это гораздо проще, чем кажется, ведь в современном мире так много средств, которые могут позволить любому почувствовать себя художником. Для занятий малышам необходимы столики и стулья. Причем, в отличие от школьных парт, здесь рабочие места лучше сделать индивидуальными и особенно хорошо будет, если вы сможет сделать мебель, которая регулируется в зависимости от роста ребенка, а также отвечает всем требованиям для формирования правильной осанки, что в таком маленьком возрасте очень и очень важно.

Зону сна лучше передвинуть максимально далеко от рабочих столов, здесь должна быть возможность максимального обеспечения свежего воздуха, как летом, так и зимой, но не должно быть ни холодно, ни сыро. Стены лучше покрыть рисунками максимально нейтральными, светлых, пастельных тонов, которые бы не привлекали внимание ребятни в тот момент, когда они пытаются уснуть. То же самое стоит сказать и про кроватки, постельное белье, оно должно быть красивым, гармонировать с окружающим пространством, но не привлекать внимание и не пробуждать интерес.

Часто для преподаватели оформляют несколько тематических уголков. Это и в самом деле замечательная идея, ведь все они нужны и важны, но лучше будет, чтобы они не перемешивались ни в пространстве, ни в голове у деток. Тематические уголки преподаватель выбирает сам, но наиболее распространенными среди них являются уголок знакомства с природой и окружающим миром, уголок здоровья, уголок спортивных игр и достижений, а также интересные декоративные элементы, которые в игровой форме могут обучать малышей. Например, это могут быть плакаты с правильной последовательностью одевания одежды на прогулку, ростомер, названия и картинки предметов мебели, одежды, посуды и прочее. Считается, что группу для старших деток лучше оформить буквами и цифрами, так они быстрее запомнятся, будут откладываться в памяти буквально на подсознательном уровне. А вот для малышей лучше побольше картинок с изучением мира, которых их окружает – животные, дома, транспорт и так далее.

Как украсить площадку детского сада своими руками

От интерьера перейдем к ландшафтному дизайну и используем все наши знания по теме, для того, чтобы сделать ежедневные прогулки на свежем воздухе не только более интересными и веселыми, но и такими, которые помогут развитию малыша, чтобы он становился сильнее, ловчее, умнее с каждым днем. В том, как украсить площадку детского сада своими руками
, нет каких либо строгих рекомендаций, главное, чтобы все элементы, которыми вы наполните пространство, были безопасными для деток, и, в то же время были полезными для них, для их физического и умственного развития.

Входными данными, которые есть практически на всех площадках, является крытая веранда, где можно гулять во время неблагоприятных погодных условий, во время сильного солнца и так далее, также забор или ограждение, которое отделяет площадку от внешнего мира и несколько качелей и спортивных снарядов. Все это нужно и декорировать, и дополнить, чтобы такой унылый проект сделать по-настоящему интересным.

Ключевой задачей №1 можно назвать решение вопроса как украсить веранду детского сада своими руками
. Это помещение не должно быть просто временным пристанищем от дождя и солнца, оно должно быть не менее красивым, чем группа, и также наполненным интересными играми. Кроме красивого рисунка, который делается на всех поверхностях и стенках веранды, нужно также позаботиться о достаточном количестве света, которое должно попадать внутрь. Это могут обеспечить или окна, или конструкция крыши. Очень уместным будет оформление пола, как площадки для игр, например, в классики или крестики-нолики. Там же можно сделать полки, куда складываются игрушки, прием, это может быть как их постоянное место хранения, так и временное, если есть сомнения в сохранности их внутри веранды.

К веранде очень часто примыкает забор и столь же часто он представляет собой скучное, унылое зрелище. А ведь на этот «холст» так и просится какая-нибудь интересная работа. Так что прежде чем покупать дорогие качели или колдовать над грандиозными поделками, стоит научиться, как украсить детский сад, участки своими руками
, обращаясь лишь к простому способу облагораживания пространства.

Как украсить территорию детского сада своими руками

Невозможно выразить никакими словами то, насколько дети любят играть, а когда в этом им помогают постройки или поделки, которые устанавливают на площадке, этому восторгу просто нет предела. Ниже вы увидите несколько примеров того, как украсить территорию детского сада своими руками
при помощи таких поделок. И пусть они не слишком полезны, но удовольствие представить себя капитаном настоящего корабля, водителем грузовика или настоящего трамвая, как говорится, бесценно.

Еще одной идеей, о которой часто забывают при оформлении, является наличие специально построенного маленького домика или беседки. На самом деле, это одно из любимых детских развлечений, ведь там можно приглашать гостей, устраивать кукольные чаепития, словом, вести себя, словно настоящие взрослые.

Как украсить двор детского сада своими руками

И последняя подборка идей, как украсить двор детского сада своими руками
, которая, возможно натолкнет вас на новые свершения в преддверии начала нового учебного года. Песочницы, горки, спортивные снаряды – все это отлично впишется в концепцию идеальной площадки. Не забывайте только, что нужно оставить достаточно места для подвижных игр, не переусердствовать, пытаясь втиснуть все понравившееся в ограниченное пространство дворика.

Как украсить зал на выпускной в детском саду: 50 идей с фото

Сегодня мы поговорим о том, как украсить зал детского сада на выпускной своими руками так, чтобы не потратить много денег, и создать атмосферу незабываемого праздника.

Уже совсем скоро в детских садах будут проходить утренники и выпускные вечера. А выпускной – это новый этап в жизни ребенка, прощание с любимыми воспитателями и стенами родной группы. Это праздник, который хочется сделать особенным для каждого малыша.

Чтобы организовать мероприятие, нужно торжественно украсить актовый зал и группу. Как это сделать, мы расскажем в сегодняшней статье.

Украшение зала к выпускному в детском саду

1. Большие цветы из бумаги на ножках

Большие цветы из бумаги в человеческий рост выглядят красиво, нежно, нарядно, ярко, празднично. Это прекрасный способ украсить группу, актовый зал и даже двор к выпускному. Такими цветами можно украсить фотозону.

2. Огромные бумажные цветы на стену

Огромные бумажные цветы – это яркий и красивый вариант оформления зала на выпускной в детском саду. Ими красиво можно украсить стены группы, зала, фотозону. Они никогда не завянут, долго будут оставаться «свежими» и яркими. На фоне таких цветов получаются красивые фото.

3. Украшение выпускного шарами

Самый простой способ украсить зал на выпускной – это заказать оформление шарами, или украсить шарами самому. В зависимости от бюджета, для оформления зала шарами можно выбрать любое их количество, конфигурацию, цветовую гамму. Подойдут гирлянды из шаров, арки, различные фигуры, цветы, солнце, радуга и облака, деревья, герои мультфильмов, шары-сюрпризы. Главное, определиться, что Вам и малышам по душе. А под конец праздника детки традиционно могут выпустить в небо красивые, яркие шары с гелием, это незабываемое зрелище.

Читайте также: Украшение зала на выпускной шарами

4. Фигуры из шариков

Если учитывать, что виновниками торжества выпускного бала в детских садах являются будущие первоклассники, то очень празднично и символично смотрятся фигуры из шариков в виде мальчика и девочки. Их можно поставить на сцене, возле сцены, при входе в зал.

Помимо фигурок детей, красиво смотрятся цветочки, животные, солнышко, облака, сказочные и мультяшные герои.

5. Арка из воздушных шаров

Еще один хороший вариант — арка из воздушных шаров. Она прекрасно дополняет и украшает сцену. Также аркой можно украшать и вход в детский сад, зал. А можно ее использовать для декора фотозоны.

Арки могут быть разными:
— по цветовой гамме – один, либо несколько цветов, а может быть радужная арка с переходящими оттенками;
— по форме — полукруг, квадратная, в виде сердца;
— по размеру шаров — все шары одного размера, или все шарики разные;
— по наличию дополнительных фигур – с солнышком, цветочками, бабочками;
— с использованием фольгированных шаров.

Украшение зала на выпускной бумажным декором

6. Бумажные гирлянды

Бумажные гирлянды – простой и недорогой способ украсить любой праздник. Они подходят для декора стен, потолка и даже праздничного стола. Изготовление бумажных гирлянд не занимает много времени.

Красиво смотрятся цветочные гирлянды.

7. Украшение зала на выпускной в детском саду веерами

Вееры из бумаги – отличный элемент декора зала для выпускного вечера. Их небольшой вес дает возможность крепить куда угодно: и на карнизы, и под потолок, и на окна, и на лестницы, и на стены. Для крепления подходит двусторонний скотч.

Вееры можно сделать из бумаги самому, или приобрести в магазине. Готовые веры бывают различных цветов, оттенков и размеров. С их помощью также можно украшать фотозону.

А еще есть хорошая идея – сделать фотоплакат. На большом ватмане, либо стене прикрепить маленькие веры в таком количестве, сколько детей в группе. На каждый веер приклеить фотографию ребенка и воспитателей. Такой плакат понравится и малышам, и их родителям, и работникам садика.

8. Как украсить зал на выпускной в детском саду? Используйте бумажные разноцветные помпоны-кисточки

Бумажные кисточки продаются не просто разных цветов, но и разных оттенков одного цвета. Можно развесить помпоны от светло-голубого до темно-синего, либо от светло-розового до темно-красного, и получится своеобразный цветовой градиент. Можно чередовать различные яркие (контрастные) оттенки, или соорудить радугу.

9. Бумажные помпоны для украшения зала на выпускной в детском саду

Это простое и эффектное украшение для праздника.

Такое украшение можно сделать:
• из гофрированной бумаги;
• из бумаги тишью;
• из салфеток.

Самые красивые помпоны получаются из бумаги тишью. Она очень тонкая, легкая и воздушная, с ней легко работать.

Также помпоны из бумаги можно купить готовые разных цветов и размеров.

10. Шары-аккордеоны для украшения зала на выпускной в детском саду

Шары-аккордеоны имеют ребристую поверхность, которая создает интересные перепады света и тени. И названы они так из-за схожести с мехами музыкального инструмента. Они отлично подчеркивают цветовую гамму, которую вы выбрали для праздника.

11. Шары-соты для оформления зала на выпускной в детском саду

Шарики из бумаги тишью придают объем и легкость месту проведения любого мероприятия. Шары-соты бывают разных цветов и размеров. Можно подобрать именно тот оттенок, который наиболее гармонично будет сочетаться со стилем торжества.

Если есть возможность, то, украшая зал к выпускному в детском саду, можно воспользоваться услугами декоратора. Ну а если Вы ограничены в бюджете, воспользуйтесь нашими рекомендациями и проявите немного фантазии. Все украшения можно сделать своими руками.

Читайте также: 

Игры на выпускной в детском саду

Стихи на выпускной в детском саду

Слова благодарности воспитателям детского сада на выпускной

Украшение зала на выпускной

О том, как сделать необычные цветы из бумаги в технике оригами, смотрите на видео:

Не пропустите интересные статьи:

Город Псков — Наш Псков

Псков — один из старейших русских городов. Первое официальное упоминание о нём относится к 903 г. Археологи утверждают, что поселения в Псковской низменности существовали ещё 2000 лет назад.

Коротко об истории Пскова

Через псковские земли проходил торговый путь с Балтийского моря к Чёрному, что способствовало развитию торговых отношений с Прибалтикой и русскими городами. Продавали лён, мёд, кожу, меха, рыбу. Покупали сукно, соль, железо. Население Пскова состояло из:
• каменщиков;
• кожевеников;
• гончаров;
• кузнецов;
•торговцев и купцов;
• ювелиров.

С 1425 г. по 1510 г. в Псковском государстве чеканилась своя монета, затем до 1632 г. выпускались монеты для всей России.
Развивались ремёсла народного промысла: гончарное и столярное дело, плетение из бересты. Уровень кузнечного мастерства был отмечен самим Петром I. Негласно Псков считался российской кузнечной столицей. По величине и значимости с XV века был вторым после Москвы. С основанием Санкт-Петербурга утратил своё могущество.

ОСОБЕННОСТИ. В конце XI века для сдерживания натиска неприятелей началось строительство деревянной крепости. Со временем все стены заменили каменными укреплениями. Псковский кром (кремль) регулярно достраивался и имел несколько кругов обороны. С прошлых времён сохранились 7 сторожевых башен. Внутри кремля доступен для посещений белоснежный Троицкий собор, построенный в 1699 г. Высота его 78 м. В здании Приказной палаты, построенной в конце XVII века, проводятся выставки музейных экспонатов. В результате археологических раскопок обнаружены остатки стен домов и храмов Довмонтова городка, построенных в XIII веке для усиления обороны кремля.

Современный Псков

Псков с населением более 210 тысяч человек является административным областным центром. Граничит с Латвией, Эстонией, Белоруссией. Соседствует с 4 российскими областями: Ленинградской, Смоленской, Новгородской и Тверской.

Автобусное, железнодорожное и авиационное сообщение обеспечивает связь Пскова с городами:
• Москва;
• Санкт-Петербург;
• Калининград;
• Мурманск;
• Витебск и некоторыми другими.

Расположен на обоих берегах реки Великой в месте слияния с Псковой. Город окружён лиственными и хвойными лесами, в которых водятся дикие звери.

СПРАВКА. Встречается рысь, занесённая в Красную книгу.
Климат умеренный, зимы снежные, не очень морозные, лето не жаркое. Экологическая обстановка благоприятная. Парковые зоны, сады и скверы, занимающие более 40 га, создают уют и комфорт. На берегах водных артерий, притоков р. Великой, в окрестностях города располагаются стихийно возникшие и специально оборудованные пляжи. Базы отдыха предоставляют напрокат лодки для водных прогулок и рыбной ловли.

ВНИМАНИЕ! Только в Псковских водоёмах водится деликатесная рыбка снеток.

В микрорайоне Корытово, что в 5 км от центра, расположена лыжная база. Жители и гости города проводят здесь зимний досуг.

Краткий промышленно-экономический обзор

Город живёт размеренной жизнью и развивается в промышленном, сельскохозяйственном и туристическом направлениях.

Промышленность Пскова

Продукция, производимая на многоотраслевых промышленных предприятиях, важна не только для города, региона, но и для страны.

• Завод «Реостат». Выпускает электрооборудование для полной комплектации электропоездов. Единственный в России.
• ЗАО «Завод электротехнического оборудования». Обеспечивает необходимым оборудованием предприятия нефтяной и газовой промышленности, отрасли ж/д транспорта и метрополитена. Представляет собой комплекс из 19 предприятий.
• ПАО «АВАР». Производит запчасти для грузовых и легковых автомобилей и поставляет их российским и Минскому автозаводам.
• Псковский автомобильный завод выпускает автобусы повышенной маневренности для городских маршрутов. Здесь же производятся тентовые полуприцепы для грузовых тягачей, самосвальные полуприцепы для перевозки сыпучих материалов.
• ЗАО «Псковская лодочная верфь» производит гребные и моторные лодки, катера и яхты, плавдачи. Длина судов от 3 до 15 м. Здесь же можно приобрести автоприцеп для перевозки плавсредства.

Другие предприятия Пскова выпускают кабель и провода, оборудование для автосервисов и лифтового хозяйства, аккумуляторные батареи и многие другие товары производственного и хозяйственного назначения.

В развитие лёгкой промышленности вносят вклад швейная фабрика «Славянка» и обувная фабрика «Псков Полимер». Резиновая обувь торговой марки Nordman поставляется в 85 российских городов и более, чем в 20 зарубежных стран.

В пищевой промышленности ведущая роль отводится мясомолочным и хлебобулочным комбинатам, кондитерской фабрике «Надежда».

Строительство домов и бань под ключ

В Пскове осуществляется строительство домов разной этажности и бань каркасных, из бруса, из бревна. В условиях здоровой конкуренции некоторые строительные организации проводят акции, предлагая заказчику покупку дома на выгодных для него условиях. Это может быть бесплатная установка водоснабжения, бесплатная противопожарная обработка дерева и даже баня в подарок. Дома и другие хозяйственные постройки доставляются заказчику или строятся на уже купленном организацией земельном участке.

В традициях народных ремёсел

В последние годы развитие получило ремесло художественной ковки. Частные лица и художественные кузнечные мастерские Пскова предлагают ажурные металлические изделия от мелких элементов декора до крупных предметов бытового назначения. Пользуются спросом элегантные дверные ручки, лестничные перила, навесы. Украшают усадьбу кованые ограды и ворота, садовые скамейки. Фасады многоэтажных домов преображаются с установкой кованых балконов. Покупателям предлагаются даже кованые кровати.

Другие отрасли народного хозяйства

Весомый вклад в развитие экономики города вносит сельское хозяйство. Выращиваются зерновые и овощные культуры. Разводятся мясомолочный скот и птица.
В лесном хозяйстве осуществляются заготовки древесины. Охота и рыболовство, сбор грибов и лесной ягоды являются частью областной экономической политики.

Туризм в Пскове и области

1. Псков по праву считается городом-музеем под открытым небом. Ежегодно его посещают десятки тысяч туристов. Благодаря наплыву приезжих развивается гостиничный бизнес и сфера общепита. В городе более 10 музеев, картинная галерея, Кузнечный Двор. Среди памятников древней архитектуры кафедральные соборы, храмы, церкви, построенные в период с конца XII до начала XVII века.10 старинных сооружений включены в список культурного наследия ЮНЕСКО. И, конечно же, все хотят увидеть Псковский кром с его сторожевыми башнями и побывать внутри.
В 2003 г. в городе установлен памятник княгине Ольге, которая считается покровительницей Пскова.

2. Расположенный на территории Псковской области Пушкинский заповедник ежегодно принимает более 300 тысяч человек. Здесь находятся усадьба-музей «Михайловское», родовое поместье матери А. С. Пушкина, и могила русского поэта в Святогорском монастыре. Посещают туристы «Тригорское», музей-усадьбу бывших соседей и приятелей А. С. Пушкина. А самой красивой считается усадьба «Петровское», родовое поместье Ганнибалов.

3. Ближе к границе с Тверской областью в селе Наумово работает музей-усадьба М. П. Мусоргского. Это единственный в России музей великого русского композитора.

Промышленный город и крупный туристический центр Псков не остаётся в стороне от культурного досуга. К услугам горожан и гостей детский театр кукол, драматический театр, концертный зал, филармония и другие культурно-развлекательные заведения.

Как украсить группу в детском саду к Новому году своими руками?

Накануне этого праздника очень важно заранее подготовить все необходимое для декора группы, и используя различные подручные средства создать торжественную атмосферу. Постараемся выяснить, как украсить группу в детском саду к Новому году своими руками, поскольку именно здесь дети проводят все свое время.

Полезные рекомендации

Не только взрослые могут заниматься украшением группы в детском садике. К этому процессу вы должны обязательно привлечь каждого ребенка в группе. Таким образом, они ощутят свою значимость и могут проявить все свои умения. Кроме того, каждый ребенок всегда очень аккуратно относятся к своему творению, и такие поделки на Новый год своими руками развивают творческие способности.

Самым дешевым, и, в тоже время, простым методом декора является применение обычных воздушных шариков. Вы можете использовать шарики разных цветов или аккуратно нанести на их поверхность подходящие тематические рисунки. Если наполнить каждый шарик специальным гелием, то они самостоятельно будут висеть в помещении и вам не нужно будет их к чему-то привязывать.

Если вы не знаете, как украсить группу в детском саду к Новому году своими руками, то фото с идеями вы можете посмотреть в статье ниже.

Каждый ребенок при помощи взрослых может на оконных стеклах изобразить небольшие снежинки с использованием обычной зубной пасты или же изготовить гирлянды из разноцветной бумаги. Из разноцветного дождик или пластмассовых бутылок изготовьте новогодние елочки небольшого размера и установите их в разных частях группы, они могут стоять в прихожей, на детских столах и в спальне, где дети днем отдыхают. Попробуйте проявить всю свою фантазию, и вам удастся создать хорошее настроение и украсить каждый уголок детской группы.

Обязательно привлекайте детей к данному процессу всех детей и даже если изготовленные украшения получатся неуклюжими и простыми, вы все равно используйте их в качестве украшения группы. Ведь дети радовались этому, делали украшения и старались, как могли.

Украшаем стенки

Если помещение в группе небольшое вам вряд ли удастся установить елку в такой комнате, да и дети случайно могут ее опрокинуть. Красивую елку попробуйте изобразить на одной из стенок группы. Она может быть изготовлена из подготовленных сосновых или елочных веточек, вырезанная аккуратно из зеленых листов бумаги или же просто изображенная кисточками и подходящими красками – в любом случае она поможет украсить вашу группу, и поможет привнести новогоднее настроение в каждом ребенке и педагоге. Информацию о том, как украсить группу в детском саду к Новому году своими руками и их шаблоны для изготовления елочек или другого декора можно отыскать в интернете.

Украшаем двери

Именно на дверь, прежде всего, обращает внимание каждый входящий человек, поэтому такие Поделка на Новый год 2016 своими руками весьма актуальны! Украшение двери можно осуществить несколькими способами описанными ниже:

1. В старшей группе двери можно декорировать при помощи небьющихся елочных шаров небольшого размера или переливающимися гирляндами. Самое главное, чтобы елочные игрушки были изготовлены из пластика или какого-то другого небьющегося материала.

2. Возьмите цветную бумагу и вырежьте из нее три круга, каждый из которых должен иметь разный размер, после чего их нужно наклеить на поверхность двери таким образом, чтобы в результате у вас получился снеговик. Изготовьте из бумаги другого цвета морковку для лица, небольшое ведерко для головы снеговика, а также ноги и руки в виде веточек. Глаза снеговика можно изобразить при помощи красок. По желанию снеговика также можно изготовить из любого елочного дождика.

3. Рождественский венок по праву считается самым популярным украшением двери. Вы можете изготовить его самостоятельно из еловых веточек, небольших шишек и других подходящих аксессуаров или приобрести уже готовый. Также для изготовления такого веночка можно использовать зеленый елочный дождик, подходящую проволоку, а также может понадобиться искусственный остролист.

Украшаем шкафчики

Мы расскажем, как украсить группу в детском саду к Новому году своими руками из бумаги. Не стоит отказываться от декора детских шкафчиков. Пусть все дети в группе самостоятельно изготовит красочные аппликации, после чего полученные творения можно будет наклеить на детские шкафчики. Обращая внимание на свой созданный шедевр на шкафчике, в группе дети будут испытывать особую гордость, что это именно они изготовили такое украшение.

Детям старшего возраста на шкафчики можно развесить по одному носку, в которые Дед Мороз будет класть свои презенты. Для изготовления таких вот носочков можно попросить помощи у родителей. Накануне этого торжества данный предмет можно заранее наполнить мандаринами, конфетами и другими вкусностями.

Украшаем окна

Не забудьте украсить и окна в помещении, это можно сделать по-разному, но такой новогодний декор своими руками будет радовать глаз! На окне можно изобразить елочку из зеленого, золотистого или серебристого дождика или вырезать снежинки и аккуратно прикрепить их к стеклу. Также можно потратить немного больше времени и с использованием пасты изобразить целые новогодние шедевры. Некоторые в качестве декора для окон применяют искусственный снег, но у детей может возникнуть на него аллергия. Поэтому лучше вовсе отказаться от подобного декора.

Воспользуйтесь нашими рекомендациями по украшению группы в детских садиках или придумайте что-нибудь свое, немного пофантазировав на новогоднюю тематику.

10 способов развлечь группу детей | Scholastic

Когда собираются дети разного возраста, есть много возможностей для развлечения. Поручите старшим детям руководить, а малыши будут смотреть на них снизу вверх; общество взаимного восхищения сформируется в кратчайшие сроки! Неформально поручите каждому старшему ребенку присматривать за одним или двумя младшими, чтобы убедиться, что никто не исключен из всей этой шумихи.

1. Прогулка с пятью чувствами: Дети постарше называют имя чувства, которое нужно искать: зрение, осязание, слух, обоняние или вкус.Пусть каждый ребенок откликнется на то, что он чувствует.
2. Bubble Fest: Сделайте пузырьковую смесь из 1/2 стакана жидкости для мытья посуды и 2 1/2 стакана воды. Выходите наружу. Дети постарше пускают мыльные пузыри; младшие пытаются лопнуть их руками.
3. Маски из бумажных пакетов: Украсить художественными материалами, отделкой и блестками, а также вырезками из коробок с хлопьями или журналов.
4. Самодельные книги: Подумайте о пяти особых днях своей жизни и нарисуйте каждый из них на отдельной странице.Сравните и расскажите друг другу о тех временах.
5. Супер-размерные марки: Вырезать бумагу ножницами для резки бумаги. Вырежьте картофель или губки в формы и украсьте штампы, окунув формы в краску — или просто используйте пальцы!
6. Рядные дома: С помощью цветных маркеров создайте фреску, на которой будут показаны все дома подряд, как если бы все дети в группе жили бок о бок. Укажите адрес на каждом доме. Каждый работает в своем доме. Сделайте их максимально реалистичными.
7. Going, Going, Gone: Проведите аукцион старых игрушек, предметов домашнего обихода или небольших сувениров для вечеринок. Зарабатывайте игровые деньги и представляйте, что продаете вещи за нечетные суммы, например, 1,51 доллара, 38 центов, 76 центов и 6,29 доллара. Помогите малышам потратить свои деньги.
8. Peanut Run: Разделитесь на две команды. Раздайте каждой команде нож для масла или средство для отжима языка. Разложите арахис на земле и на расстоянии в пустую кастрюлю. Каждый бегун должен подобрать арахис ножом или палкой, положить его в пустую кастрюлю, затем бежать назад и (безопасно!) Передать инструмент следующему человеку.Команда, которая финиширует первой, побеждает.
9. Шаг вправо: Разделитесь на команды по три человека и поставьте цирк. Каждая команда придумывает свое представление — фокусы, акробатические трюки, клоунада или все, что звучит весело. Награждайте каждое действие, делая упор на позитиве!
10. Гонка на воздушных шарах: В этой альтернативе настольному теннису игроки используют бумажный веер и воздушный шар вместо мяча и ракетки. Каждый игрок перемещает свой воздушный шар, размахивая веером, пытаясь отправить его со стола или мимо противоположного игрока.

Обучающий детский сад: 57 советов, уловок и идей

Воспитатели детских садов — особенная группа людей! Лишь немногие способны управлять самыми маленькими учениками, движущимися в сотне направлений одновременно. Обучение в детском саду — это также особая возможность познакомить детей со школой и привить им любовь к учебе. В честь вас, кто преподает в этом классе, мы просмотрели нашу группу HELPLINE WeAreTeachers на Facebook, чтобы предложить вам 57 лучших идей и советов по обучению в детском саду.

Подготовка класса

1. Подготовьтесь к встрече с детьми с широким спектром навыков.

«Будьте готовы к детям, которые умеют читать, детям, которые никогда не видели писем, и всему остальному. Я очень люблю своих киндеров и нахожу столько радости, когда впервые вижу, как загорелись их маленькие лампочки! Конечно, они разные, но они классные! » — Мэгги В. .

2. Создайте привлекательный класс.

Нужны идеи? Мы собрали для вас реальные классы детского сада!

3.Соберите все припасы.

Не знаете, что именно вам нужно для занятий в детском саду? Не волнуйтесь; мы приготовили для вас список основных принадлежностей для детских садов.

4. Хорошо спланируйте время своего круга.

Источник: Growing Kinders

Сделайте круг коротким, приятным и активным. Используйте эти удивительные ковровые покрытия для удобной посадки.

5. Начните с уроков быстро.

В детском саду учитель ценит планирование и время на подготовку! Это значительно упрощает жизнь, когда вы можете покупать существующие уроки, комплекты, книги и страницы.И почему бы не поддержать других учителей, пока вы это делаете! Ознакомьтесь с нашими любимыми продавцами Teacher Pay Teachers.

6. Создайте неотразимый уголок для чтения в классе.

Источник: Pixie Chicks

Если есть одна вещь, которую вы хотите, чтобы ваши детсадовцы ушли в конце года, это сообщение о том, что чтение — это весело! Сделайте время чтения для них особенным, устроив один из этих замечательных уголков для чтения.

7. Заполните свою классную библиотеку этими классическими книгами для детского сада.

Вот 50 наших фаворитов.

8. Установите сенсорные столы.

Учителя дошкольного образования знают, что практическое обучение очень важно. Сенсорная игра поощряет открытое мышление, развитие языка, сотрудничество и развивает мелкую моторику. Сенсорные материалы волшебным образом притягивают и успокаивают. Вот наши фавориты!

Первые дни в школе

9. Отправьте свой класс в мини-приключение в первый день.

«Я обучаю распорядкам, правилам, но я также отправляюсь в какое-то« приключение ».«Мое приключение — это прохождение школы, чтобы найти все, что есть, ванные комнаты, медсестру, приемную, кафетерий (который мы практикуем, проходя по леске), библиотеку и т. Д. Я ловил рыбу, где у меня есть рыба ( или животное из джунглей, если это была моя тема), висящие на каждом месте, и они собирают их в ведро, пока мы ходим по очереди и собираем через всю школу. Им это нравится.» — Дана Х.

10. Учтите, что у детей тоже есть ожидания!

Источник: Rainbows Within Reach

«Дети идут в первый же день в детский сад, ожидая, что в этот же день научатся читать.Итак, вам нужно выполнить хоровое чтение больших книг или стихов, чтобы они знали, что они начали учиться читать. Всего одна большая книга. Прочтите его много раз в тот день. Если в первый день школы они пойдут домой, считая себя учениками, вы зададите тон на весь год ». — Бекки Н.

11. Помогите родителям ваших учеников в первый день. Для них это тоже тяжелый переход!

«В первый день у вас будет комната, полная родителей, поэтому, чтобы хорошо попрощаться, я заворачиваю коробку с Kinder Bear (любым плюшевым мишкой) внутри.Когда дети садятся на ковер, я говорю им, что у меня есть друг, которого я бы хотел, чтобы они встретились, но он стесняется. Я делаю вид, что слушаю медведя, и говорю детям, что он хочет, чтобы вы попрощались с мамой и папой, чтобы он мог выйти и поиграть. Родители «поймут» сообщение и уйдут, а ученики будут рады познакомиться с Kinder Bear! » — Дениз Б .

12. Начните с

в самом начале .

Источник: Pre-K Pages

«Не думайте, что они что-то умеют.Научите их всему. Как постучать в дверь ванной, как закрыть ее за собой, как мыть руки, выбросить полотенца… распорядок дня, распорядок, распорядок ». — Шеннон Т.

13. Помните, насколько на самом деле близки к «малышу» ваши ученики.

«Помните, им 60 месяцев! Это всегда дает мне перспективу в первые несколько недель обучения в детском саду ». — Мишель К.

14. Выбирайте изумительное чтение вслух в первую неделю учебы.

Источник: Mrs.Класс Джонса

Нам нравятся эти предложения от Mrs. Jones’s Class.

15. Сделайте рисунки на память, которые покажут рост с начала года.

Источник: Splish Splash Splatter

«Я бы попросил их сделать автопортрет в первый день, а затем еще один на прошлой неделе и посмотреть разницу! Вы захотите запустить и продемонстрировать себя, чтобы дать им представление о том, что делать. Вы можете быть удивлены результатами, и ваши родители сохранят его навсегда, как и мои.У меня до сих пор есть одна, которую я нарисовал в детстве или первокласснике ». — Юлия Александровна

16. Начните год с твердых ожиданий и четкого распорядка.

«Не беспокойтесь об учебной программе. Просто сосредоточьтесь на рутине и правилах. Один из лучших советов, который я получил от профессора, заключался в том, что дети ХОТЯТ любить вас, поэтому не бойтесь соблюдать правила и сразу же устанавливать свои границы. Я преподаю уже 20 лет, и я усвоил это на собственном горьком опыте. Развлекайтесь, играйте в игры, позвольте им увидеть вашу игровую сторону, но не торопитесь, чтобы дать им понять, чего от них ждут. — Джули С. . Ознакомьтесь с советами по управлению классом для детского сада, чтобы получить больше идей!

17. Научите детей

точно , как слушать.

Источник: Первоклассный сад

Не ждите, что они придут к вам, зная, как это выглядит.

18. Учите детей заводить друзей.

Источник: First and Kinder Blue Skies

Некоторые из ваших учеников будут делать это естественным образом. Некоторым из них потребуется ваша помощь.Как быть другом — один из самых важных уроков, с которым они могут закончить первый год школы.

19. Найдите забавные способы научить своих малышей всем привычкам, которые им нужно будет знать в течение всего года.

«Для своих строк в коридоре я говорю:« Там облако с падающим зефиром (шевелите пальцами, как будто они падают сверху), все, ловите зефир! »Сделайте вид, что поймаете, и скажите:« Теперь положите его в свой рот и жевать жевать жевать жевать жевать и держать палец на губах, чтобы он не выпал, пока вы не доберетесь до кафетерия, детской площадки и т. д.Они будут ходить с надутыми щеками, делая вид, что жуют. Кто-то может сказать, что съел его, поэтому скажите им, чтобы они поймали еще один, или он слишком большой, чтобы съесть его целиком и продолжать жевать! Я слышал, как учителя говорят «поймай мыльный пузырь». Это та же концепция. Когда мне нужна мгновенная тишина, я говорю: «Лови зефир!», И тут же наступает тишина ». — Heikel F.

Советы по управлению классом

20. Распорядок, распорядок, распорядок.

ветерана, которые годами учили детский сад, говорили об этом снова и снова на нашей горячей линии: вероятно, больше, чем в любой другой возрастной группе в начальной школе, воспитанники детского сада преуспевают в своей повседневной жизни.«Планируйте веселые и легкие занятия на первую неделю, чтобы вы могли сосредоточиться на рутине». — Сара С.

21. Используйте диаграммы привязки.

Создание якорных диаграмм для учащихся и вместе с ними помогает им усваивать и запоминать уроки на такие темы, как дружба, формы, счет, буквы, начало письма и многое другое.

22. Пусть ваши дети будут двигаться весь день!

Источник: Умная обезьяна

«Планируйте уроки / занятия, которые длятся не более 15 минут, с некоторой двигательной активностью между ними.(Перемещение от круга к столу считается, как и хлопанье в ладоши по голове, плечам, коленям и пальцам ног.) »- Энн Х.

23. Проведите надлежащую оценку.

Учителям необходимо в конечном итоге адаптировать свое обучение к потребностям учащихся. Вы хотите, чтобы все ваши ученики добились успеха; вот почему эти идеи оценки в детском саду так важны.

24. Объедините несколько задач в один урок.

Источник: Childcareland Pre-K

Обучайте детей чувству числа и мелкой моторике одновременно.Детям понравится использовать дырокол, и в то же время они будут улучшать свое чувство числа.

25. Обучайте с помощью центров.

Обучение в центрах — один из самых простых способов проработать вашу учебную программу во время обучения в детском саду. И дети их любят! Посетите наши центры обучения грамоте в детском саду, чтобы получить больше идей.

26. Убери покачивания.

Использование мозговых перерывов поможет всем вашим ученикам, когда им просто нужен перерыв в учебе!

27.Дайте детям визуальные подсказки, которые помогут им следовать вашим указаниям.

Источник: Mrs. Maya’s Kinders

«Мои дети выстраиваются в очередь по номерам. Они остаются на одном номере круглый год. Это экономит так много времени. Мы можем выстроиться в очередь менее чем за 15 секунд. Их пальцы ног касаются числа, но не закрывают его, чтобы я мог его видеть ». — Дебби № .

28. С помощью этой уловки держите мизинцы в чистоте!

Источник: Lucky Little Learners

«Губки клеевые! В Интернете есть несколько видеороликов по их изготовлению.Так здорово не иметь дела с бутылкой с клеевым беспорядком или теми маленькими существами, которые не могут закрыть бутылку и пролить клей на свои принадлежности! » — Анита Д.

29. Используйте в качестве классного питомца мягкую игрушку, которую можно мыть.

Источник: Первое во всем

Низкие эксплуатационные расходы (необходимы для обучения в детском саду), большое удовольствие! Детям понравится по очереди приносить его домой, чтобы ухаживать за ним на выходных.

Советы и уловки по учебной программе

30. Включают МНОГО искусства.

Практическое обучение лучше всего подходит для самых маленьких. Мы собрали 50 веселых и интересных проектов.

31. Адаптируйте свою науку к их потребностям.

Эти веселые и бесплатные занятия по науке созданы специально для ваших воспитанников детского сада! Они узнают, как устроен мир, через игры и эксперименты.

32. Выполняйте ежедневные задания по STEM.

Эти задачи STEM разработаны с учетом ваших интересов. Попробуйте делать одно упражнение каждый день или каждую неделю, чтобы научить их мыслить нестандартно.

33. Используйте эти стратегии для написания инструкций.

Эти советы помогут вашим начинающим писателям быстро освоиться, от придуманной орфографии до пунктуации и использования слов в контексте.

34. Используйте практические упражнения по алфавиту.

Отправляйтесь на охоту за мусором, поиграйте с кремом для бритья и многое другое. Эти упражнения с алфавитом идеально подходят для вашего класса.

35. Включите ежедневные письменные подсказки.

Мы собрали 25 подсказок для письма, которые вы можете скачать и использовать, чтобы научить своих детей навыкам письма.

36. Используйте «космических людей», чтобы помочь начинающим писателям научиться использовать пробелы между словами.

Источник: Время в детский сад

Опустите палку космонавта, когда дойдете до конца слова, чтобы знать, с чего начать следующее!

37. Поместите прицелы вперед и по центру.

Источник: Жизнь с младенцами Мура

Следите за важными словами в увлекательной игровой форме и держите их визуально впереди и по центру, как это растущее слово.

38. Обучайте семействам слов.

Источник: Учитель Карма

Метод апробирован среди воспитателей детских садов. По ссылке вы найдете семь простых шагов по использованию семейств слов для обучения чтению.

39. Принесите технологии (в малых дозах) в класс.

Ознакомьтесь с нашим онлайн-руководством по обучению в детском саду, где вы найдете советы по использованию технологий при обучении в детском саду.

40. Скрытность в обучении с помощью игр.

«Мне нравится играть в игры типа« у меня есть, у кого есть ».Я фотографирую их в первый день в школе и создаю игру «У меня есть» с их фотографиями. Это отличный способ выучить имена, плюс я использую их фотографии для всего »- Lisa G .

41. Организуйте свои инструкции по темам.

Когда вы структурируете свои уроки тематически, вы даете своим детям больше «крючков» для обучения. Посетите этот блог Fun-a-Day, чтобы найти отличные идеи.

42. Найдите практические способы научить чувствовать числа.

Источник: Принцесса для печати

Чувство чисел является ключевым в детском саду. Вам захочется повторять это снова и снова.

43. Включите математические игры для детского сада.

Детский сад

предлагает так много возможностей, чтобы помочь учащимся найти по-настоящему приятное учебу. В этих математических играх для детского сада можно весело и содержательно преподавать концепции.

44. Смотрите видео по математике!

Может быть сложно сделать математику более увлекательной для детей. Но преподавать математику будет совсем не скучно, если вы познакомите учащихся с некоторыми из наших любимых видеороликов о вычитании и сложении на YouTube.

45. Начните обучение формам.

Изучение форм — одна из первых концепций, которым мы учим детей. Формы готовят их к геометрии в будущем, но это также важный навык для обучения письму и рисованию. Начните с этих занятий.

46. Считайте дни в школе и празднуйте, когда вам исполнится 100 лет!

Есть так много разных забавных способов отпраздновать 100-летие школы. У нас есть для вас целый набор занятий!

47.Используйте музыку для

все .

«Музыка нужна, и это хороший способ перехода. Найдите приветственную песню и дневную песню (может быть одна и та же, но с разными словами), чтобы начать и завершить свой день. Это имеет огромное значение ». — Энн Х .

48. Держите под рукой палочки для занятий, чтобы у вас никогда не возникло ужасающего вопроса: «Что мне с ними делать

сейчас, ?» момент.

Источник: Сохраняйте спокойствие и учите на

Один из самых частых советов в нашей группе горячей линии по обучению детскому саду заключался в том, что для этой возрастной группы вы всегда должны слишком много планировать.Эти палочки для занятий — фантастическая подстраховка, когда вы внезапно обнаруживаете, что ваш урок прошел в два раза быстрее, чем вы ожидали.

49. Отправьтесь на экскурсию.

Киндерс — это дикая группа, и брать их с собой куда угодно может показаться сложной задачей, но экскурсии дают детям возможность получить реальное обучение, которое им действительно необходимо. Эти экскурсии в детский сад сохранят интерес ваших учеников и (в основном) избавят их от неприятностей. У нас даже есть виртуальные!

Забота о вас

50.Заботиться о себе.

Обучение в детском саду требует другого вида энергии. Ешьте хорошо и постарайтесь поспать еще час, если можете. «Когда я перешла с обучения во втором классе на обучение в детском саду, первые два месяца я была измотана. Это физически тяжело «. — Карен Э.

51. Общайтесь с сообществом преподавателей за пределами вашей школы.

Учить сложно! Присоединяйтесь к группе WeAreTeachers HELPLINE в Facebook и общайтесь с другими учителями, чтобы обсудить проблемы и победы, а также задать вопросы.

52. Следите за воспитателями детских садов и блогерами.

Следите за тем, что происходит в вашем классе, с нашими любимыми учителями, которые рассказывают о самых разных темах, от ремесел до решения важных мультикультурных проблем.

53. Принесите свое чувство юмора.

Воспитатели детского сада должны иметь чувство юмора. Дети, скорее всего, будут заставлять вас улыбаться весь день своими восхитительными высказываниями, но найдите время и для того, чтобы научить учителя юмором.Этот пост от The Kindergarten Connection должен помочь.

54. И смейтесь вместе со своими детьми.

Воспитанники детского сада любят смеяться так же, как и все мы! Эти 15 книг добавят юмора и легкомыслия в ваш день. Плюс 25 анекдотов только для детсадовцев!

55. Держите под рукой «подводную ванну» на те дни, когда вы просто не можете добраться до школы.

Источник: Supply Me

Заполните его всеми уроками и занятиями, которые понадобятся вашему субподрядчику на случай непредвиденного отсутствия.

56. Планируйте веселые ежегодные мероприятия для ваших студентов и их семей.

Источник: Kindercraze

Будь то чай на День матери, осенний пир или весенний барбекю, воспитанники детского сада любят традиции. И они любят включать свои семьи.

57. И последнее, но не менее важное: дайте им много (и много) времени поиграть.

«Playtime учит детей ладить с другими, чтобы они могли эффективно учиться в классе. Это так важно, особенно в детском саду.”- Michelle S. Ознакомьтесь с нашими развивающими игрушками для детского сада и узнайте, почему куклы — место в классе!

Мы хотели бы услышать — какие ваши любимые советы и рекомендации по обучению в детском саду? Приходите и поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, ваш путеводитель по классу детского сада.

Социальное дистанцирование в детском саду

Социальное дистанцирование в классе детского сада может показаться невозможным. Эти маленькие ученики хотят обнять вас, дать вам пять, поделиться игрушками и поиграть со своими друзьями.Им трудно понять и запомнить идею социального дистанцирования. Это тоже для взрослых!

Несмотря на то, что это совершенно новый стиль преподавания и управления классом, я не сомневаюсь, что вы сможете заставить его работать и процветать в условиях социальной дистанции в классе. Эти советы и идеи по социальному дистанцированию помогут вам сориентироваться в своей новой «нормальности» и превратить школу в веселое и безопасное место.

Краткое заявление об отказе от ответственности: я знаю, что все школы выглядят по-разному и имеют разные правила. Некоторые из идей, которые я предлагаю, возможно, придется скорректировать, а некоторые могут быть просто не для вас, но я надеюсь, что вы сможете использовать некоторые из этих идей и настроить другие, чтобы они соответствовали вашей ситуации!

Советы по социальному дистанцированию

От расстановки сидений до практики мытья рук, определения времени в центре, построения отношений и обучения в целом — социальное дистанцирование влияет практически на все, что вы делаете в классе детского сада.Я слушал и искал наиболее обсуждаемые темы, в которых учителя, как и вы, нуждаются в помощи. Читайте дальше, чтобы узнать, как заставить социальное дистанцирование работать в вашем классе.

Безопасность и здоровье

Безопасность и здоровье — приоритет номер один, когда речь идет о социальном дистанцировании в классе детского сада. Надеюсь, в вашей школе приняты меры для проверки учащихся перед входом в здание. Если вам нужно проверять температуру в течение дня, относитесь к этому как к любому другому распорядку для обучения своих учеников.Они научатся в кратчайшие сроки, и вы тоже! Я думаю, важно помнить, что каждая школа или район разные. Вот несколько идей, которые вы можете воплотить, выберите те, которые лучше всего подходят для вашей ситуации:

• Установите перерывы для мытья рук и дезинфекции в течение дня. Включите их в свое расписание, чтобы учащиеся знали, когда оно приближается, а заместитель также мог видеть это в вашем расписании. Практикуйте переходы в раковину и обратно.
• Сделайте мытье рук и дезинфекцию забавой! Спойте песню о мытье рук, сделайте танец с дезинфицирующим средством, установите таймер и т. Д.
• Дайте каждому ученику собственное мини-дезинфицирующее средство. Это избавит студентов от необходимости вставать, чтобы продезинфицировать и разделить одну и ту же бутылку. Когда наступает время перерыва на дезинфицирующее средство, они могут просто достать свои из своих столов или кабинок.
• Помогите учащимся понять, почему существует социальное дистанцирование и почему оно важно. Есть много отличных видео для детей. Многие врачи и школьные медсестры также собирают видео, чтобы помочь ученикам понять важность этого. Создание социальных историй и уроков по этой теме также поможет им понять.Принесите черный свет, чтобы провести исследование о микробах. Им это понравится, и это поможет им понять, как мыть руки и дезинфицировать.
• Если правило шести футов не может соблюдаться для определенных занятий или времени дня, попросите учащихся надеть маски, прикрепленные к ремешкам. Это поможет им сохранить их, не теряя.

Планировка и организация учебной аудитории

С правилом 6 футов друг от друга существует множество ограничений на то, как вы настраиваете планировку своей классной комнаты. Некоторые классы большие и красивые, в то время как другие выглядят как ящик для взломщиков.Пришло время проявить творческий подход! Возможно, вам даже понравится ваш новый макет!

• Предложите учащимся выбрать свой собственный цвет ленты, чтобы создать квадрат 6 × 6 для своего стола и принадлежностей.
• Экономьте место, усаживая учащихся на коврики для йоги, определяющие их пространство. Они могут использовать персональный столик для работы.
• Вместо того, чтобы проводить время на ковре, устройте время по кругу, когда ученики сидят на расстоянии 6 футов друг от друга.
• Разместите забавные маркеры на полу на расстоянии 6 футов друг от друга, чтобы учащиеся точно знали, где стоять в очереди.
• Обозначьте «безопасные места». Это могут быть места вокруг комнаты, куда студенты могут иногда приходить почитать или поработать. Убедитесь, что эти области находятся на расстоянии 6 футов друг от друга и могут быть легко продезинфицированы.
• По возможности выходите на улицу! Свежий воздух полезен всем. Учащиеся могут разложиться и работать или попрактиковаться в написании контрольных слов, своих имен, номеров и т. Д. Тротуарным мелом.
• Научите своих учеников жестами обращаться с основными вопросами, например, пользоваться туалетом, пить, брать салфетку, точить карандаш и задавать вопросы.Это избавит студентов от необходимости вставать и ходить по комнате, чтобы спросить вас.
• Если в вашей школе есть ограничения на перемены, проводите учеников на перемену небольшими группами и покажите им отведенные для них места, где они могут играть. Если ваша игровая площадка закрыта, подумайте, как ваши ученики могут творчески развлечься на перемене. Мел для тротуаров, скакалки, качели, кикбол и т. Д. Просто не забудьте продезинфицировать все спортивные мячи и скакалки перед тем, как убрать их.

Отношения и сообщество

Одна из самых больших проблем, с которыми учителя сталкиваются в связи с социальным дистанцированием в классе детского сада, — это построение отношений и создание сообщества в классе.Когда 6 футов меры, маски и правила совместного использования и передвижения по классной комнате существуют, это может показаться невозможным.

Я здесь, чтобы сказать вам, ваши ученики будут любить вас и своих друзей, несмотря ни на что. Вы когда-нибудь видели ученика на расстоянии и замечали волнение на его лице? Это доказательство того, что какие бы ограничения у вас ни были, построение отношений и сообщества по-прежнему возможно!

• Вместо того, чтобы начинать год с охоты за мусором, принесите охоту за мусором в класс.Сфотографируйте места и людей вокруг школы, чтобы они узнали их и познакомились с ними. Вы можете записать, как вы отправляетесь на охоту за мусором вокруг школы, посещая этих людей и места, и воспроизвести это для своих учеников. Пусть каждый человек оставит своим ученикам небольшое сообщение на видео!
• Используйте приветствия, дружественные к социальному дистанцированию, такие как воздушные «пять», воздушные удары кулаками, знаки мира, воздушные рукопожатия, танцевальные паузы, приветствия в классе и самые простые из них, веселые приветы! Это была бы отличная возможность выучить язык жестов! Научитесь подписывать «доброе утро», «до свидания», «люблю вас», «хорошей работы» и т. Д.Чтобы было весело и свежо, вы можете даже научить свой класс произносить их на другом языке.
• Празднуйте студентов ЧАСТО! Говоря с ними, используйте их имена, чтобы они почувствовали себя особенными. Используйте виртуальные таблицы наклеек или системы начисления очков, например Class Dojo. Позвольте учащимся выбрать перерыв или прочитать вслух после выполнения чего-нибудь интересного.
• Создавайте вместе правила в классе, особенно правила о социальном дистанцировании.
• Украсьте класс рисунками учащихся и классными коллажами.
• Иметь подходящую работу в классе для социального дистанцирования. Вот несколько примеров: руководитель линии, камбуз, помощник по освещению и дверям, метеорологический репортер, садовник класса и санитарный контролер. Гигиенический монитор может сообщать, когда ученику нужно новое дезинфицирующее средство, когда бумажные полотенца пусты и когда нужно заменить коробку для салфеток.
• Проводите утренние собрания, на которых вы регистрируетесь, играете в именную игру, говорите о погоде и составляете календарь. У вас также могут быть подсказки с вопросами или простые игры, в которые вы можете играть во время утреннего собрания.
• Сосредоточьтесь на социальных эмоциональных навыках и психическом здоровье. Обсудите позитивный настрой и установку на рост. Прочтите рассказы и посмотрите видео, относящиеся к этим навыкам, и поговорите о том, что чувствуют персонажи и что чувствуют ваши ученики.
• Используйте отдельные маркеры, такие как кубики и вырезки смайликов, чтобы отмечать учеников в течение дня. Если им грустно или у них тяжелый день, они могут просто положить на стол красный куб или смайлик. Если у них отличный день или они чем-то взволнованы, они могут положить на стол зеленый куб или смайлик.Это позволяет вам узнать, где находятся ваши ученики мысленно, чтобы вы могли следить за ними. Это поможет вам управлять поведением и бороться с ним.
• Пусть играют! Время игры будет выглядеть иначе, но это можно сделать. Подумайте о игрушках, которые можно легко продезинфицировать или разделить на отдельные корзины для игрушек. У каждого ученика может быть корзина со своими собственными лего, выкройками, небольшой пазлом, пластилином и матами для лепки и т. Д. Попросите учеников сесть в круг или в небольшую группу, чтобы играть вместе со своими игрушками.Учащиеся могут использовать эти игры-трейлеры с партнером (в масках, если расстояние между ними не превышает 6 футов) или индивидуально.

Обучение и малые группы

Трудно осознать мысль об обучении с маской на расстоянии или на расстоянии. Сохраняйте высокий уровень энергии, позитивный настрой и находите способы развлечься! Вы по-прежнему можете делать уроки увлекательными. Студенты лучше всего учатся у учителя, который рад помочь им в учебе. И угадай что? Социальное дистанцирование не может отнять у вас этого!

• Делайте ваши уроки активными и энергичными.Используйте реквизит при проведении уроков. Модель, модель, модель! Смотрите видео, проводите демонстрации, пойте песни, используйте музыку, читайте вслух и отдыхайте.
• Используйте мини-уроки. Поскольку студенты часто сидят на своих местах, им понадобится больше перерывов. Проведите мини-урок, а затем предложите им подпрыгнуть, чтобы сделать мозговой перерыв. Продезинфицируйте после поломки мозга, а затем погрузитесь в деятельность. Это поможет студентам сосредоточиться.
• Создавайте индивидуальные комплекты расходных материалов или мешочки, чтобы сократить расходы на совместное использование. В этих наборах могут быть обычные принадлежности, такие как карандаши, ластики, мелки, ножницы и клей, или они могут быть отдельными наборами.В эти комплекты материалов могут входить отдельные мешочки с манипуляторами, такие как счетные кубики, блоки с узорами, карточки с цифрами и буквами, карточки цветов и форм, десятирамочные рамки и счетчики, магнитные буквы и т. Д. Все, что вы часто используете, разделите на части, чтобы они могли иметь их собственный. Эти комплекты можно собирать еженедельно для дезинфекции и добавления или удаления расходных материалов. Студенты могут брать эти комплекты с собой в центр или в небольшие группы, чтобы иметь свои собственные принадлежности.
• Работайте в ламинатном центре или используйте протираемые карманы.Благодаря этому их легко чистить.
• Для точного измерения времени используйте по возможности отдельные инструменты, такие как пластилин и пинцет. Если вам нужно поделиться, убедитесь, что их можно легко стереть между группами. Еще одна идея — попросить студентов посещать одну станцию ​​в день. Таким образом, вы можете продезинфицировать его в конце дня и подготовить для следующей группы на следующий день.
• Если у вас есть возможность чередовать центры или небольшие группы, чередуйте настоящие центры, а не детей. Научите своих учеников протирать центры, прежде чем они будут переданы.Гигиенический монитор может сообщать, что пора очистить и повернуть.
• Внедрите технологии! Используйте карточки Boom для отработки навыков и оценки в течение всей группы или небольшой группы. Это так весело для детей, что позволит сэкономить на обмене и оценках! Еще один отличный вариант — использовать доски выбора для обучения как в классе, так и дома. Они будут гордиться своей работой, зная, что они должны выбрать занятие!
• Разрешить студентам проверять 3-5 книг в течение всей недели.Они будут держать их в своем столе, и их будут собирать еженедельно для дезинфекции и повторного размещения на полках. Другой вариант для чтения — использовать такие приложения, как Raz Kids и Epic.

Я надеюсь, что эти идеи по социальному дистанцированию в классе детского сада заставят вас чувствовать себя более уверенно в предстоящем году. Если вы преподаете виртуально или с гибридной моделью обучения, ознакомьтесь с этим сообщением в блоге, чтобы получить советы по виртуальному обучению! Какие у вас есть идеи относительно социального дистанцирования в классе? Я бы хотел их услышать!

10 идей коробки с пропиткой: мини-центры обучения дома

Лора Дж.Colker

Многие дошкольные классы включают учебные центры (например, центр письма, научный центр, водный стол), где дети используют практические материалы для изучения, игры и изучения определенных тем. Привнесите дух учебных центров в свой дом с помощью ящиков для опор — пластиковых урн или картонных коробок для обуви, которые вы заполняете материалами и реквизитом, относящимися к одной теме, например, по математике или письму.

Вот 10 идей:

1. Блоки .Храните пропорциональные деревянные блоки или блоки с разноцветным узором в пластиковых контейнерах вместе с блокнотами, бумагой и мелками. Дети могут создавать здания и дороги, а затем делать знаки, чтобы идти с ними. .

2. Притворись. Заполните коробку одеждой, например платьями, рубашками и пиджаками. Добавьте аксессуары, такие как шляпы, шарфы, галстуки, сумки и украшения, чтобы сделать детскую игру более увлекательной и сложной. Вы можете создать отдельные ящики с реквизитом для разных игровых тем — например, небольшой портфель, блокноты, бумагу и ручки для ящика с реквизитом, связанного с офисными играми.Позвольте интересам и воображению детей руководствоваться при выборе одежды и реквизита.

3. Арт. Держите под рукой коробку с разными типами бумаги, а также материалами для рисования и рисования. Добавьте безопасные ножницы и пасту, чтобы дети могли делать коллажи или экспериментировать с другими художественными техниками.

4. Математика. Включите настольные игры и головоломки. Добавьте пустые, чистые картонные коробки для яиц или лотки для кубиков льда и материалы для сортировки, например пуговицы или крышки старых бутылок. Добавьте материалы, которые дети могут использовать при изобретении своих игр. –: бумага, цветные карандаши и кубики, а также монеты или пуговицы для использования в качестве фигурок игрока.Добавьте линейку, рулетку и другие предметы для измерения размера и расстояния.

5. Чтение. Храните художественные и научно-популярные книги и журналы, которые понравятся вашему ребенку, в корзине, которую можно носить с собой по дому или даже на улице. Перед сном ваш ребенок может переставить корзину с книгами рядом с кроватью, чтобы было удобнее читать перед сном. Вы также можете выделить полку в комнате вашего ребенка или освободить место на книжной полке, где вы храните материалы для чтения.

6. Письменный центр. Заполните корзину бумагой, маркерами, блокнотами, ручками, карандашами, конвертами, линейкой, канцелярскими принадлежностями и карточками для заметок. Ваш ребенок может установить центр письма везде, где он хочет писать.

7. Игра на воде . Ванна и кухонная раковина — логичные места. Но небольшая раковина на полу также может работать (поместите раковину на полотенце, подложив под нее пластиковый мешок для мусора, чтобы собрать пролитую жидкость). Наполните пластиковый контейнер такими предметами, как губки, мочалки, дуршлаг, ситечки, кувшины, щипцы и т. Д.

8. Готовим . Храните фартук детского размера, коллекцию любимых рецептов, небьющиеся миски и посуду в кухонном ящике или нижнем шкафу. Пригласите своих детей присоединиться к вам, пока вы готовите еду и закуски. Приучите их мыть руки до и после еды.

9. Музыка . Используйте контейнеры для овсянки, старые чашки для йогурта и другие материалы, которые у вас есть под рукой, чтобы сделать вместе с детьми самодельные инструменты (например, дождевик или барабан).Храните эти инструменты в коробке и добавляйте другие предметы, например кастаньеты или маракасы. Дети любят сочинять музыку, напевая с членами семьи или сочиняя вместе глупые песни.

10. Наука. Сделайте науку рутинным занятием, заполнив коробку несколькими исследовательскими инструментами, такими как магниты, призмы, увеличительное стекло и бинокль, а также блокнотом для бумаги, бумагой и мелками или карандашами. Совершите прогулку, чтобы собрать природные предметы, а затем предложите детям исследовать их с помощью инструментов.Задавайте такие вопросы, как «Как вы думаете, что может случиться?» чтобы помочь им наблюдать и делать прогнозы.

Обозначьте коробки с реквизитами словами и — изображение или фотографию того, что находится внутри, чтобы дети могли легко определить тот, который они хотят использовать. Храните коробки в шкафу или даже под кроватью — везде, где это имеет смысл в вашем доме, при условии, что вы и ваш ребенок можете легко добраться до них. Если ваш ребенок никогда не участвовал в таком занятии, как игра в воде, познакомьте его с этим занятием и смоделируйте использование материалов в коробке с реквизитом, подыгрывая некоторое время.

Принимайте сигналы своего ребенка. Если она хочет писать или рисовать, принесите соответствующую коробку с реквизитом к столу и позвольте ей исследовать и делать свои собственные открытия. То же самое и с музыкой, и с математическими материалами.

И напоследок: вы можете спросить учителя вашего ребенка о коробках с реквизитами. Она может посоветовать поддержать обучение вашего ребенка дома, повторяя занятия, которые ему нравятся в программе.

Лаура Колкер — пишущий редактор журнала NAEYC для дошкольных учителей, Обучение детей младшего возраста .Эта статья была адаптирована из интерактивных вопросов и ответов об учебных центрах, проведенных в январе 2013 г. .

успешных циклов — Better Kid Care — Penn State Extension

Сделайте свой круг успешным, следуя приведенным ниже советам:

Сделайте круг коротким и увеличьте время в течение года.

В то время как некоторые группы готовы к кругу, другие просто не могут сидеть на месте. Время круга не является обязательным.Вы можете подождать несколько месяцев и использовать только неформальные занятия в малых группах, например чтение книг, чтобы помочь детям подготовиться. Попробуйте снова обвести круг по мере взросления детей.

Вы можете начать очень коротко. Одна активная песня может быть большим кругом для самых маленьких или очень активной группы детей старшего возраста. Вы можете увеличить продолжительность, поскольку группа покажет, что готова к большему. Обычно круговое время составляет от пяти до десяти минут. В редких случаях двадцатиминутный круг будет успешным, но единственный способ определить подходящую продолжительность — это реакция группы.Когда дети вырастут, вы сможете с комфортом продлить время.

Найдите творческий способ пригласить детей кружить время.

Разработайте свой собственный способ пригласить детей кружить время. Один воспитатель играет в барабанную дробь, и все прибегают. Другой воспитатель начинает простой ритм хлопков в ладоши, и дети тянутся к нему, чтобы присоединиться к нему. Другие поют песню. Найдите то, что вам нравится и что вдохновляет детей присоединиться к кружку.

Изучите переходы, чтобы продвигать событие.

Несколько переходных песен, песнопений или игр помогут вам сделать ваш круг плавным. Есть хорошие переходные песни, которые заставляют детей переходить от сидения к стоянию и наоборот. Вы также можете использовать переходы, чтобы завершить время круга.

Найдите занятия, которые позволят детям участвовать.

Дети больше любят проводить время в кругу и ведут себя намного лучше, если мы даем им возможность участвовать, а не требовать, чтобы они просто сидели и слушали. Дайте детям роль в рассказе, который вы читаете.Вы можете сказать: «Слушайте внимательно и хлопайте в ладоши, когда мы перейдем к части рассказа о грозе». Считайте детей своими экспертами по звуковым эффектам, когда читаете им рассказ. Это действительно оживляет волшебство рассказывания историй.

Детям необходимо двигать большими и маленькими мышцами.

Оставить время круга активным. Делайте упражнения на месте, прыгайте или разворачивайтесь по кругу. Один воспитатель сделал большой кубик из двух старых пакетов из-под молока и написал с каждой стороны слова для упражнений, такие как прыжки и прыжки.Она просит одного ребенка бросить кубик каждый день. Если это 12-е число месяца, они делают это упражнение 12 раз. Это отличный способ сохранить здоровье и силу и детям, и вам. Времена большого круга музыкальны. Подарите своему кружку немного времени, используя простые ударные музыкальные инструменты, чтобы удержать внимание детей. Сделайте простой шейкер и используйте его, чтобы издавать звук дождя, когда вы читаете сказку детям. Барабаны прекрасны для обозначения конца и начала истории. Пой, пой, пой.Не беспокойся о своем голосе. Более важным, чем пение в тональности, является разделение песни с детьми.

Используйте время круга, чтобы представить новые идеи.

Некоторые воспитатели используют круговое время, чтобы развить у детей способности решать проблемы. Они учат детей решать свои проблемы с помощью процесса, называемого разрешением конфликтов. Когда у детей возникают проблемы с общением во время свободной игры, воспитатель не решает их за них; вместо этого детей просят поговорить друг с другом о проблеме и попытаться найти решение, приемлемое для всех участников.Даже трехлетние дети могут решить некоторые свои проблемы. Обучение расширяется по кругу, разыгрывая реальные проблемы, с которыми дети столкнулись в тот день. Простые куклы можно использовать, чтобы разыграть проблему, а затем либо поделиться решением, которое нашли дети, либо попросить группу поделиться своими идеями. В любом случае дети учатся на решениях, которые другие дети нашли работающими.

Круговое время может быть местом для обсуждения проблем.

Старшие дошкольники могут использовать время кружка для решения реальных задач в классе.Один практикующий по уходу за детьми попросил детей рассказать о проблеме толкания, которая регулярно возникала, когда они выходили на улицу для игр. Дети придумали новые правила, и воспитатели записали их для группы. Правила не так уж сильно отличались от правил, которые вы могли бы придумать, но, поскольку дети делали это сами, они запоминали новые правила и следовали им с большей легкостью. Убедитесь, что вы выбрали простую задачу, которая не слишком сложна для детей.Помогите детям выслушать идеи друг друга. Иногда находят новые оригинальные решения.

Покажи и расскажи

Иногда из-за того, что «покажи и расскажи», дети, которые не получают новых модных игрушек, могут почувствовать себя обделенными. Но есть смысл дать детям возможность поговорить с другими во время кружка. Простое решение для дошкольников старшего возраста — игра «Загадочный мешок».

Купите недорогую большую сумку среднего размера в магазине товаров для рукоделия и украсьте ее. Дайте каждому ребенку по очереди отнести сумку домой и принести из дома не игрушечный предмет.Затем детям нужно задать вопросы ребенку, который принес предмет, как в игре из двадцати вопросов. Это отличная практика языковых навыков. Дети получают практику задавать вопросы и должны помнить то, что уже было задано. Ребенок, принесший статью, должен ответить на вопросы. Эта загадочная сумка — популярное занятие, позволяющее избежать демонстрации дорогих новых игрушек и порождаемых ими зависти и материализма.

СОВЕТЫ 15-13

DAP: обучение для улучшения развития и обучения каждого ребенка

Соответствующие с точки зрения развития методы обучения включают в себя широкий спектр навыков и стратегий, адаптированных к возрасту, развитию, индивидуальным характеристикам, а также к семейным, социальным и культурным условиям каждого обслуживаемого ребенка.Основанные на заботливых отношениях, которые воспитатели поддерживают с каждым ребенком и семьей, а также между всеми детьми и семьями (см. Руководство 1, «Создание заботливого сообщества учащихся»), эти методы обучения призваны способствовать развитию и обучению каждого ребенка во всем мире. все домены и предметные области. Практика обучения основывается на множестве достоинств каждого ребенка и активно противодействует различным формам предвзятости. Посредством целенаправленного обучения педагоги объединяют возможности для каждого ребенка осуществлять выбор и свободу действий в контексте запланированной среды, созданной для поддержки конкретного учебного опыта и достижения значимых целей.Педагоги признают, что дети являются активными конструкторами собственного понимания окружающего мира; они понимают, что детям полезно инициировать и регулировать свою учебную деятельность, а также общаться со сверстниками.

Признавая, что игра имеет решающее значение для получения детьми радости и удивления, педагоги дошкольного образования включают частые возможности для игры в свои стратегии обучения. Они планируют учебную среду, которая предусматривает сочетание самостоятельной игры, управляемой игры и прямого обучения.Педагоги предоставляют детям максимальные возможности выбирать материалы, товарищей по играм, темы и подходы, которые они используют в течение дня, для всех детей от рождения до 8 лет. Педагоги поддерживают и расширяют игровой опыт детей, предоставляя материалы и ресурсы на основе тщательного наблюдения за игровым выбором детей . Мероприятия под руководством взрослых обеспечивают активную свободу действий детей, поскольку педагоги предлагают конкретные рекомендации и поддержку, чтобы стимулировать и расширять интерес, вовлеченность и обучение детей.

Прямое обучение — например, предоставление детям соответствующей академической лексики, указание на отношения, помощь детям в распознавании конкретных явлений или предложение альтернативной точки зрения — является важным инструментом для поддержки обучения детей. Его эффективность определяется степенью, в которой он осмысленно расширяет интересы детей и их обучение, а также чувствительностью педагогов к изменениям в интересах детей. Индивидуально или в малых или больших группах, в рамках всех видов деятельности — самостоятельной игры, управляемой игры, прямого обучения и распорядка — учитель несет ответственность за то, чтобы общий опыт каждого ребенка был стимулирующим, увлекательным и отзывчивым с точки зрения развития, лингвистики и культуры. во всех областях развития и обучения.Для выполнения этой обязанности очень важно предоставить каждому ребенку множество возможностей для свободы воли.

Следующие ниже описания действий педагогов иллюстрируют методы обучения, которые подходят для детей младшего возраста от рождения до начальных классов с точки зрения их развития.

A. Педагоги демонстрируют и моделируют свою приверженность заботливому учебному сообществу своими действиями, отношением и любопытством. Они осознают, что своими действиями они влияют на характер, уверенность и подходы детей к обучению на протяжении всей жизни.

B. Педагоги используют свои знания о каждом ребенке и семье, чтобы сделать обучение значимым, доступным и отзывчивым для каждого ребенка. Опираясь на отношения, которые они выстраивают с каждым ребенком и семьей, а также между детьми (см. Также руководство 1, «Создание заботливого сообщества учащихся»), педагоги разрабатывают учебные мероприятия, которые отражают жизнь и культуру каждого ребенка.

1. Педагоги включают и интегрируют широкий спектр опыта, материалов, оборудования и стратегий обучения, чтобы учесть различные индивидуальные особенности детей в развитии, языках, навыках и способностях, предыдущем опыте, потребностях и интересах.
2. Педагоги при поддержке семей привносят домашнюю культуру (и) и язык (и) каждого ребенка в общую культуру обучающегося сообщества. Они моделируют признание и оценку уникального вклада родных культур и языков, так что этот вклад может быть признан и оценен другими членами обучающегося сообщества. Они стратегически используют домашний или семейный язык ребенка и культурные методы обучения, чтобы улучшить общение, понимание, самовыражение и обучение каждого ребенка.Педагоги постоянно стремятся поддерживать и поддерживать связь каждого ребенка со своей семьей, языками и культурами.
3. Педагоги предоставляют всем детям возможность участвовать во всех мероприятиях и поощряют детей к вовлечению в свое поведение и взаимодействие со сверстниками.
4. Педагоги готовы индивидуализировать свои стратегии обучения для удовлетворения конкретных потребностей отдельных детей, включая детей с ограниченными возможностями и детей с продвинутым обучением, основываясь на их интересах, знаниях и навыках. Педагоги используют все указанные здесь стратегии и консультируются с соответствующими специалистами и семьей ребенка; они видят, что каждый ребенок получает адаптацию и специализированные услуги, необходимые для полной интеграции в качестве члена сообщества, и что ни один ребенок не подвергается наказанию за свои способности.

C. Педагоги эффективно реализуют комплексную учебную программу, чтобы каждый ребенок достигал индивидуальных целей во всех областях (физических, социальных, эмоциональных, когнитивных, лингвистических и общих образовательных компетенциях) и во всех предметных областях (язык и грамотность, включая овладение вторым языком, математика, обществознание, естественные науки, искусство, музыка, физическое воспитание и здоровье). Педагоги следуют принципам универсального дизайна обучения, активно предоставляя несколько средств взаимодействия, несколько средств представления и несколько средств действия и выражения. ⁷⁰ Педагоги разрабатывают мероприятия, учитывающие разнообразие опыта и социальной идентичности каждой группы детей и противодействующие предубеждениям в обществе. Они основываются на совокупных знаниях детей, чтобы способствовать обучению и пониманию каждым ребенком. Педагоги разрабатывают упражнения, которые следуют предсказуемой последовательности, в которой дети приобретают определенные концепции, навыки и способности, и опираясь на предыдущий опыт и понимание.(Также см. Рекомендацию 5 «Понимание и использование областей содержания для планирования и реализации увлекательной учебной программы, разработанной для достижения целей, которые важны и значимы для детей, семей и общества как в настоящем, так и в будущем»).

D. Педагоги планируют среду, расписание и повседневные занятия, чтобы способствовать развитию и обучению каждого ребенка.

1. Педагоги из первых рук организуют осмысленный опыт, который стимулирует познавательную и творческую деятельность, побуждает к исследованиям и исследованиям и вовлекает детей в активное и постоянное участие. Они делают это, предоставляя широкий спектр материалов, задач и идей, которые заслуживают внимания детей и отражают те знания, которые каждый ребенок привносит в обстановку. Материалы периодически меняются и пересматриваются, чтобы дать детям возможность осмыслить полученный опыт и заново вовлечься в него.
2. Педагоги постоянно предоставляют детям возможность сделать осмысленный выбор. Детям предлагается формировать конкретные учебные занятия и определять проекты, которые можно использовать для расширения их обучения.Детям регулярно предоставляют возможности для периодов активности по выбору ребенка, а не просто в качестве награды за выполнение другой работы. Педагоги помогают и направляют детей, которые еще не могут получать удовольствие и эффективно использовать такие периоды.
3. Педагоги составляют ежедневные и еженедельные расписания, чтобы предоставить детям расширенные промежутки времени, в течение которых они могли бы участвовать в постоянных исследованиях, исследованиях, взаимодействии и играх. Детей поощряют к свободному общению со сверстниками, и часто используются возможности совместного обучения со сверстниками.Взрослые задают вопросы, чтобы стимулировать детское мышление, знакомят с родственной лексикой и дают конкретные предложения, чтобы поддержать детское мышление. Педагоги в максимально возможной степени используют несколько языков для поддержки двуязычных и многоязычных детей, а также используют невербальные средства общения, такие как изображения и жесты.
4. Педагоги регулярно предоставляют опыт, материалы и взаимодействия, чтобы дети могли участвовать в игре. Play позволяет детям в полной мере расширять свои границы в своем воображении, языке, взаимодействии и саморегуляции, а также практиковать недавно приобретенные навыки.Игра также дает педагогам важное окно для наблюдения за навыками и пониманием детей.
5. Педагоги создают языковую среду, в которой особое внимание уделяется разнообразию и сложности языков в детских сообществах. Учитывая важность словарного запаса для концептуального развития и как ключевых строительных блоков для академических предметных областей, это особенно важно. Педагоги утверждают, что использование детьми домашних диалектов, родных языков и языков является сильной стороной, поскольку они также способствуют развитию академического английского языка.

E. Педагоги обладают обширным репертуаром навыков и методик обучения и развивают его. Они знают, как и когда выбирать среди них, чтобы эффективно способствовать развитию и обучению каждого ребенка в данный момент. Такие навыки включают способность адаптировать учебный план, мероприятия и материалы для обеспечения полноценного участия всех детей. Эти стратегии включают в себя, но не ограничиваются этим, признание, поощрение, предоставление конкретной обратной связи, моделирование, демонстрацию, добавление проблем, предоставление сигналов или другую помощь, предоставление информации и указание.

1. Чтобы помочь детям развить свободу воли, педагоги побуждают их выбирать и планировать собственные учебные занятия. Самостоятельная учебная деятельность важна для всех детей младшего возраста, в том числе учащихся в классах K – 3. Самостоятельные занятия могут вовлечь детей в осмысленное обучение, соответствующее всем учебным планам и применимым стандартам обучения.
2. Чтобы стимулировать мышление детей и расширить их возможности обучения, преподаватели ставят задачи, задают вопросы, а также делают комментарии и предложения.
3. Чтобы расширить круг интересов детей и объем их мыслей, педагоги представляют новый опыт и вводят стимулирующие идеи, проблемы, переживания или гипотезы.
4. Чтобы адаптировать сложность и сложность занятий к навыкам и знаниям детей, педагоги усложняют задачу по мере того, как дети приобретают знания и понимание, или снижают сложность для тех, кто борется.
5. Чтобы укрепить у детей чувство компетентности и уверенности в себе как учащихся, мотивацию к упорству и готовность идти на риск, педагоги предоставляют опыт, основанный на знаниях ребенка, учитывающий культурные и лингвистические особенности и рассчитанный на то, чтобы каждый ребенок столкнулся с трудностями и действительно успешный.
6. Чтобы улучшить концептуальное понимание детей, педагоги дошкольного образования используют различные стратегии, включая беседу и документирование, которые побуждают детей размышлять и пересматривать свой опыт в данный момент и с течением времени.
7. Чтобы поощрять и способствовать развитию и обучению детей, педагоги избегают общих похвал («Хорошая работа!») И вместо этого дают конкретные отзывы («Вы получили то же число, когда снова пересчитали бобы!»). Они используют домашний или семейный язык, изображения или другие формы невербального общения, чтобы быть уверенным, что ребенок понимает обратную связь. Предоставляя частые, своевременные и конкретные отзывы, педагоги помогают детям оценить собственное обучение.
8. Педагоги сосредотачиваются на том, что дети могут делать, а не на том, что они не могут или не могут. Например, ребенок, который отвечает на вопрос, заданный на академическом английском, говоря на своем домашнем диалекте, признается за его восприимчивый язык.Точно так же вымышленные орфографические ошибки или другие «ошибки» в мышлении или языке детей анализируются на предмет того, что они раскрывают в отношении текущего понимания детей.

F. Педагоги знают, как и когда помочь детям в обучении. Основываясь на их постоянном взаимодействии и знаниях о каждом ребенке, педагоги оказывают помощь, достаточную для того, чтобы дать каждому ребенку возможность работать на уровне навыков, намного превышающем то, что ребенок может сделать самостоятельно, а затем постепенно уменьшают поддержку по мере того, как ребенок начинает осваивать навыки. навык, создавая основу для следующего испытания.

1. Педагоги осознают и реагируют на реальность того факта, что в любой группе навыки детей различаются, и им потребуется разная поддержка. Педагоги также знают, что уровень навыков и потребности любого ребенка в поддержке со временем и в разных обстоятельствах будут меняться.
2. Строительные леса могут принимать различные формы, например, давать ребенку подсказку, давать подсказку, моделировать навык или адаптировать материалы и действия. Это может быть предоставлено в различных контекстах, не только в рамках планового обучения, но также в свободной игре, повседневных занятиях и мероприятиях на свежем воздухе.
3. Peers могут быть эффективными поставщиками строительных лесов в дополнение к преподавателям. Совместное обучение может быть эффективным механизмом для оказания индивидуальной поддержки и помощи во всех областях развития и обучения. Обучение сверстников может быть особенно полезно для двуязычных или многоязычных детей.

G. Педагоги знают, как и когда стратегически использовать различные форматы и контексты обучения.

1. Педагоги понимают, что каждый основной формат обучения или контекст (например, большая группа, малая группа, учебный центр, распорядок) имеет свои собственные характеристики, функции и ценность. Они учитывают особенности учащихся при выборе наиболее подходящего формата, например, ограничение использования больших групп с очень маленькими детьми или групп, возглавляемых на языке, который не понимают все дети. Педагоги осознают, что им необходимо сбалансировать действия, требующие внимательного поведения, со временем для более активного движения. Продолжительность занятий в кругу и в больших группах ограничена, чтобы соответствовать возрастным ограничениям концентрации внимания. Перерывы для самостоятельной и активной игры предоставляются в течение дня.Гибкость участия предоставляется всем детям в соответствии с индивидуальными потребностями.
2. Педагоги тщательно продумывают, какой формат обучения лучше всего поможет детям достичь желаемой цели с учетом возраста, способностей, опыта, темперамента и других характеристик детей. Преподаватели меняют формат, особенно в случае больших групповых занятий, когда внимание ослабевает. В классах K – 3 преподаватели обеспечивают использование индивидуальных сидений только тогда, когда это наиболее эффективный формат для достижения цели обучения.Они поощряют совместное обучение через взаимодействие со сверстниками и предоставляют детям частые возможности поддерживать обучение друг друга в парах и небольших группах. Педагоги стремятся предоставить возможности для физической активности в течение дня, включая использование учебных мероприятий, включающих движение.
3. Педагоги сводят к минимуму время перехода и ожидания, пока дети выстроятся в очередь или будут молчать. Педагоги, которые документируют, как дети проводят свое время, часто удивляются тому, сколько времени тратится на переходные периоды, зачастую так, что мало способствует развитию и обучению детей. ⁷¹ Сокращение времени и количества занятий в группе, заблаговременное уведомление детей о переходе и включение песен, ролевых игр и / или движений в переходный период могут быть полезными стратегиями. Педагоги стремятся уменьшить потребность в переходах за счет гибкого расписания, стратегического использования персонала и волонтеров и помощи детям в принятии на себя ответственности за собственное обучение.

H. Педагоги дифференцируют подходы к обучению, чтобы они соответствовали интересам, знаниям и навыкам каждого ребенка. Дети, нуждающиеся в дополнительной поддержке, получают расширенный, обогащенный и интенсивный опыт обучения, всегда опираясь на текущие интересы, сильные стороны и культурные особенности ребенка.

1. Педагоги заботятся о том, чтобы дать каждому ребенку возможность добиться успеха и весело учиться. Они работают, чтобы не допустить, чтобы у детей возникал разочаровывающий или обескураживающий опыт, который приводит к негативным ассоциациям со школой.
2. Независимо от потребности в дополнительной поддержке, всем детям предоставляется максимально возможная свобода действий. Педагоги очень целеустремленно используют время и сосредотачиваются на ключевых навыках и способностях посредством увлекательного игрового опыта, чтобы использовать активы детей и их семей.
3. Признавая саморегулирующиеся, лингвистические, когнитивные и социальные преимущества, которые дает игра и активное саморегулирование, педагоги не сокращают и не исключают игровых возможностей, перерывов или любых других важных общественных и инклюзивных мероприятий для детей, которым требуется дополнительная поддержка для удовлетворения готовность к школе / уровень обучения или поведенческие ожидания.

Посмотреть полный список примечаний.

фото и дизайнерских идей. Групповое украшение к новому году в детском саду своими руками. Картинки и примеры как украсить группу зимой

Проект «Новый год у ворот». Новогодний дизайн группы в Dow.

Хмурая зима …
Рыжая зима:
На куртке фроса
Из прозрачного льда
Звезды-снежинки.

Все в бриллиантах, жемчуге,
В разноцветных огнях,
Обливание сиянием
Заклинание шепотом:

Ложь, мягкий снег,
По лесу и на лугу,
Шторки следы
Осенние ветки!

На окнах Дед Мороз,
Рассеянные хрустальные розы
Световые видения
Прозрачные сплетения.

Ты, Метелица, Цуй,
Horics Creek,
Прыгающий водоворот белый
В поле головы!

Спи, земля моя, сплав,
Dreams Magic store:
Жди прохождения,

Новый рассвет!
М.дрова

Ежегодно в канун новогодних праздников помещения нашей группы наряжаются в праздничное убранство. В декабре 2015 года с помощью родителей мы украсили окна резными снежинками из бумаги и доттанками. Идеи и шаблоны нарисованы на интернет-ресурсах. В группе словно царила атмосфера новогодней сказки. Все высказывали восторженные отзывы, фотографировались на фоне окон группы.

Однако полного удовлетворения как учителя мы не получили от проделанной работы.Ведь вся эта красота была сделана руками взрослых, и мы хотим, чтобы каждый ребенок принял участие в сказочном украшении группы. Мы понимали, что дети 5-летнего возраста не смогут вырезать красивые резные снежинки, владение техникой вырезания у них было далеко не идеальным. Тогда-то и родилась идея — в следующем году дать детям делать то, что они умеют, а наша задача объединить результат детского труда в общую композицию.
Прошел год. В декабре 2016 года в подготовительной группе стартовал проект «Новый год у ворот».В разговоре с детьми мы вспомнили, какие чудесные вырезки из цветной бумаги своими ладошками ребята разукрашивали поздравительными открытками для бабушек. А что, если из белой бумаги вырезать пальмы и сделать украшения на окнах? Мне понравилась эта идея. Мы зациклились на white paper, трудоемкости и терпении и вместе с детьми приступили к работе. Наши препараты накручивали ладони простым карандашом и старательно вырезали их ножницами.

А потом вместе с воспитателями наклеил их по шаблонам из картона.

Слегка смягченный, в результате у нас получился снеговик, ёлочка и зайчики.

Мы украсили фигурки с двух сторон, чтобы нашу зимнюю сказку можно было увидеть не только из группы, но и с улицы.

Снеговика, елку и два желания мы разместили на окнах в спальне. Ребята, ложитесь спать, слушали сказки о новогодних чудесах и смотрели картины, сделанные их руками на окнах.Каждый ребенок понимал, что это результат общей работы, и он тоже был вовлечен в него. Вы не поверите, но дети даже помнят, где, чьи ладони.

Родители не остались равнодушными и все несли и несли ажурные снежинки. Ну какой новый год без Деда Мороза и Снегурочки? Вот у нас, в групповой комнате, на окнах Дед Мороз и Снегурочка, в шубах из ажурных снежинок.

Открою маленький секрет, личико дедушки Мороза напечатали на принтере, раскрасили, на окошке нарисовали контур шубы (от руки, без шаблонов), а потом все детали формы были прикреплены к оконному скотчу.Я все время спрашиваю себя — как нам удавалось жить и работать до изобретения скотча?

А вот и Снегурочка

Коса Снегурочка расписана и прикреплена отдельно.
Шубы Деда Мороза и Снегурочки, также украшенные срезанными детьми пальмами.

Мы живем в России, наши дети должны знать и любить свою страну. Поэтому центральное окно ансамбля было решено украсить символом русского Нового года — Запасной башней Кремля.А также символы русской зимы — редогрудые корриды.
Шаблон Кремлевской башни нашел в Интернете, немного изменил его, сделал трафарет, перенес контур на окно и раскрасил по-своему.

Картины на окнах мы нарисовали белой водоэмульсионной краской гуашью красного и оранжевого цветов. Одной и той же белой краской на всех окнах прорисована рамка, на наш взгляд, это позволило объединить все окна группы, в композицию, заданную в едином стиле.

Завершающим моментом в новогоднем декоре окон стала ажурная штора из снежинок, срезанных родителями по единому шаблону.

Полюбуйтесь нашими окнами.

В Новый год принято дарить подарки, такой подарок всем сотрудникам, детям и родителям детского сада «Знакомства» попал в руки тестировщиков Антонова Т.Г., Амирова Г. и Чапурина Н.А., камин из картонных коробок. Камин мы установили в холле группы, каждый может подойти к камину полюбоваться и сделать новогоднее фото.

Галина Фундурак

Групповое оформление в детском саду Как правило, ложится на плечи воспитателей.

Чтобы детям было комфортно себя чувствовать, надо позаботиться о ситуации в группах Это было недалеко от дома.Кроме того, красивая и со вкусом оформленная группа имеет эстетическое и развивающее значение для детей. Главное — сделать лицо креативным. На все это я обратил внимание родителей. Кто-то красиво рисует, кто-то шьет. Так и случилось.

Наша группа назвала «Светлячки». Логин Б. группа оформлена таким образом . На дверь из плитки для потолка наклеена аппликация из самоклеящейся бумаги.

И так я спроектировал Заводскую приемную «Колобок».Сотрудничество с родителями.

Это наше чудо-дерево для творчества детей. Моя работа.

Стена в приемной декорирована Аппликация из потолочных плит и самоклеящейся бумаги. Случай моих рук тоже.

Т. I. закладной уголок «Убыток». Корзина цветов, шьет футляр, буквы и ворона из фетра. Я попытался.

подставка для поделки из пластилина. Коробка из-под обуви, обклеенная самоклеящейся бумагой и декоративная работа из фетра.Красота!

В групповой комнате я оформлена аппликацией , продолжением сказки «Колобок». Зайчик из ткани, а все остальное из самоклеящейся бумаги.

Уголок природы — это не только украшение группы , но и место для самообразования. Подставки для цветов Я решил сделать пенек и закладную из фетра . Сказочные лесные жители живут в уголке природы. Федор и Фения. Их тоже делают из пенетов.

А это наша Маша.Уголок грубый. Моя идея и мои родители воплотились.

Эти картинки сделаны из моего фетра рук Они украшают группу .

А мне и моим детям уютно в нашей группе !

Публикаций по теме:

Летний дизайн участка своими руками в детский сад.

Макет для сюжетной игры на хуторе Детский сад своими руками. В игре ведущий дошкольника затрагивает все его стороны.

Средняя группа нашего детского сада называется «Смешарики». Вся информация для родителей и детей выполнена в едином стиле, образы героев.

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Предлагаю вашему вниманию дизайн для уголков из математики, позволяющий учить эти забавные.

Каждая группа в нашем детском саду имеет свое название. Наша группа называется «Красная шапочка». Вот так я разработал информационный стенд для.

Наверняка каждый родитель обратил внимание на развлекательные детские уголки, расположенные в группах детских садов.На первый взгляд, это обычная игровая площадка для девочек или мальчиков. Но педагоги знают, что к созданию развивающей и игровой зоны предъявляются определенные требования. Во всех дошкольных и образовательных учреждениях действует ФГОС или ФГОС. Именно этот документ определяет требования к детям-сиротам и развивающимся структурам.

Родители, воспитатели и руководители дошкольных учреждений должны знать, что конструкция уголков в детском саду по ГЭФ соответствует таким требованиям:

• Соответствие возрасту и потребностям детей данной возрастной группы.
• Возможность модифицировать игровую среду в зависимости от изменений учебной ситуации.
• Многофункциональность, заключающаяся в возможности использования различных компонентов моделирования ситуации для всестороннего развития активности детей.
• Возможность вариативности — это создание условий для игр, моделирования, конструирования, только игр.
• Безопасность, надежность и качественные материалы.

Учитывая требования ФГОС, родители могут составить конструкцию уголков в детском саду своими руками.Конечно, в процессе создания игрового пространства важно учитывать возраст детей.

Известно, что в детском дошкольном учреждении группы делятся на:

• младший
• средний
• подготовительный к школе.

Это значит, что для детей младшего возраста лучше организовать уголок для несложных игр. Например, это может быть уголок для девочек, где можно поиграть в тематические игры дочки моей мамы, доктора.А для мальчиков — для игр с конструктором, для освоения профессии строителя, водителя.

Подготовительная группа предназначена для детей дошкольного возраста. Так что игровой уголок может быть патриотическим, говорить о стране, обычаях. Вот тематические картинки, прославляющие нацию. Дополнительно следует организовать место для обучающих игр. Лото, мозаика, пазлы на патриотическую или природную тематику — все это увлекает детей 5-6 лет.

Оформление уголка детского творчества

Лев времени дети в дошкольном образовательном учреждении занимаются полезной, развивающей деятельностью.Одно из любимых занятий каждого малыша — создать поделку своими руками.

Для развития у детей желания заниматься, в группах детского сада часто оборудуют зоны детского творчества. Недостаточно просто поставить стол или поставить пару полочек. Уголок детского творчества должен быть привлекательным и нравиться детям.

Для обустройства креативной зоны можно использовать одну из следующих идей:

• Кот Леопольда, который с детскими работами держит полку в лапах.
• Композиция из радуги и солнца.
• Лесная поляна с животными.
• Блестящее дерево, на ветвях которого размещены детские работы.

Конструкция уголка довольна простая, не требующая особых навыков и знаний. Например, чтобы сделать украшение с Леопольдом, показанное на фото, нужно нарисовать изображение героя на фанере, вырезать и раскрасить. В области ладоней монтируются полочки, на которых будут располагаться детские поделки.Очень красиво смотрится креативная зона, украшенная радугой и солнцем. Яркая радуга, вырезанная из глянцевой бумаги в сочетании с желтым солнышком и наклеенная на стену, привлекает внимание жителей и гостей группы. В этом случае поделки размещают на полках, которые закрепляют под радугой.

Уголок из

Выполняя правила ГЭФ по оформлению детских тематических зон в детском дошкольном образовательном учреждении, рекомендуется создание уголка ISO.Учитывая, что дети очень любят рисовать, такая зона будет просто необходима детям разного возраста. Здесь малышам должно быть не только удобно, но и интересно. Обязательно сделайте уголок, который нужно заполнить, необходимыми для рисования материалами для рисования, карандашами, красками, фетровыми красками. Все это размещено на невысоких стеллажах, чтобы детям разного роста было удобно достать нужную вещь.

Хотите сделать интересный дизайн группы детского сада? Идеи ищите в статье.

Для парней детский сад детский сад — второй дом. Здесь едят, занимаются, устраивают игры, отдыхают.

• Поэтому все зоны в комнате, где кроха, не только уютны и красивы, но и привлекательны для ребенка, так как формируют психическое и физиологическое состояние крохи.
• Развитие ребенка как личности в эстетическом и художественном плане также зависит от дизайна интерьера.
• Оформление зон в группе в детском саду — важная составляющая педагогической работы.Об этом должен помнить каждый учитель.
• В этой статье вы найдете идеи правильного и красивого оформления стен, шкафчиков и других блоков комнаты, где находятся дети. Также важно, чтобы менялась группа и менялся дизайн сезонов. Мы покажем вам фото и шаблоны, которые помогут сделать группу красивой, в зависимости от возраста детей.

Красивая дизайнерская группа в детском саду: правила оформления, рекомендации

Каждый воспитатель знает особенности детей в определенном возрасте.Это следует учитывать при отделке разных блоков и углов внутри помещения. Вот правила и несколько рекомендаций по красивому и правильному оформлению группы в детском саду:

• При оформлении учитывайте не только возраст детей, но и размер комнаты, ее особенности и инвентарь, который у вас есть на складе. Помещение должно быть светлым, просторным и уютным, а этого можно добиться, создав яркий и красочный интерьер.
• Используйте готовые комплекты кабинок для украшения .Вы можете сделать их самостоятельно в шаблонах, которые вы найдете ниже. С подставками удобно работать, можно повесить меню, распорядок дня детей, список групп и другую полезную информацию.
• Мебели должно быть немного, больше игрового места для детей . Но при этом нужно создать тренировочную зону со столами и стульями.
• Создайте интерьер в группе по единому тематическому направлению. Например, это может быть морская, космическая, сказочная или лесная тематика.Но допускается сочетание разных вариантов. Это будет зависеть от фантазии и имеющихся материалов.
• Сюжеты из сказок и мультфильмов подойдут для помещения . Важно обращать внимание не только на эстетику декора, но и на современные воспитательные цели.
• Создайте уголок, где дети смогут разместить свои творческие достижения : поделки и рисунки. Он должен быть в поле зрения мам и пап, выходящих за рамки детей, чтобы они могли восхищаться достижениями своего ребенка и хвалить его.

Совет: Привлекайте родителей к созданию группы. Это поможет создать креативные идеи и оформить интерьер неповторимым, ярким и красивым.

Родители, умеющие писать настоящие пейзажи, делать уникальные фотографии или работать с компьютерными программами, должны помогать воспитателям в оформлении группы детского сада.

Идеи весеннего красивого дизайна, младшая, ясеры, средняя и старшая группа: фото, шаблоны

Весной, после долгой и холодной зимы, хочется создать праздничное настроение и поэтому интерьер детского помещения должен быть выполнен в теплых тонах.Вот идеи весеннего красивого дизайна, младшие, ясеры, средние и старшие группы, с фото и шаблонами:

Весеннее настроение создает висящие гирлянды из зеленых бумажных листьев и тканевая девочка в роли весны. Отличный дизайн для группы детей разного возраста.

Такой дизайн можно сделать на любой стене. Цветы из яркой ткани и ласточки из бумаги — все просто и быстро.

Исходное разрешение на стены до 8 марта. Шаблоны цветов бумаги смотрите ниже.Фигурка 8 покрыта тканью, на которую нашиты бусины и стразы. Цветы прикреплены к стене с помощью двустороннего скотча.

Идея весеннего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа к 8 марта

«Весна Краснова наступила». С таким дизайном можно устроить весенний праздник. Лиана прикреплена к потолку, она обрезана в круг из полосок, а на стене нарисованы и вырезаны детьми цветы и бабочки.

Так можно украсить группу к Пасхе.Дети с радостью помогут вам нарисовать и вырезать мелкие детали: цветы, пасхальные яйца. Отличный дизайн детской детской: крупные предметы, которые можно потрогать руками, и сказочный цыпленок — она ​​принесла пасхальные яйца.

Идея весеннего красивого оформления, младшая, детская группа на Пасху

Вот шаблоны оформления:

Идеи летнего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны

Для летнего оформления подходят любые сюжеты из мультиков и сказок.Вставьте в пейзаж пальмы, зеленую траву и яркие солнечные краски — так лето будет теплым и беззаботным. Фото и выкройки с идеями летнего красивого дизайна, младшая, ясеры, средняя и старшая группа:

Настенная конструкция подходит для детей детской и младшей группы. Попросите творческих родителей нарисовать животных и просто пососите их. Вот и получился сюжет любимого мультфильма. Слева на фото вся жизнь, которая «кипит» в большом сказочном городе.

В роли пальм на стене выступают обычные комнатные цветы.Ниже представлены бабочки, а ниже — шаблон черепахи. Простое оформление, но очень креативное и оригинальное.

Морская тема — лето, солнце, рыба и море. В этом интерьере ребенок словно оказывается среди океана с его обитателями и фауной.

Мультипликационное украшение группы Язер. Летняя тематика, сказочные герои, мультяшный сюжет — все это понравится любому малышу от 1,5 лет. Естественно, красить стены смогут сами строители или творческие родители.

Креативное оформление учебного уголка для детей. Разноцветное солнышко и рамки с картинками простые, но как бы привлекающие внимание.

Вот шаблон черепахи ко второму варианту оформления интерьера. Она отлично поместится на холме между пальмами, и порадует своим жизнерадостным видом. Просто распечатайте его на цветном принтере на бумаге нужного размера и приклейте к стене.

Идеи осеннего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, шаблоны

Осень радует яркими красками.Это можно использовать в дизайне интерьера. Ниже представлены фото, шаблоны с идеями осеннего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа:

Такую поделку можно сделать с детьми старшей группы, а потом ими украсить комнату. Обычные стаканы из йогуртов, листочки вырезаны из цветного картона и украшены бусинками и атласными бантами. Доризируйте листья улыбкой и они порадуют вас своим бодрым настроением.

Опять поделки, но их уже можно сделать детям средней и младшей группы.Такими листьями и стволами березы можно украсить стену в группе.

Осень в образе девочки символична и отлично подходит для оформления детского сада. Такой «картиной» можно украсить стену или отдельный уголок в группе.

Зонт на потолке совершенно не напоминает о дождливой погоде. Он дополняет украшения из листьев. Единственное, нужно его надежно прикрепить к потолку, чтобы он не упал.

В этом дизайне разворачивается весь осенний сюжет — яркий, красочный, с лесными обитателями.Украсить так любой уголок в группе: игровой, учебный или входной.

Вот шаблоны листьев и грибов для поделок:

Идеи зимнего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа: фото, выкройки

Зима ассоциируется у детей со снегом и новым годом. Это необходимо использовать во внутренней отделке группы. Фото, шаблоны, идеи зимнего красивого дизайна, младшая, детская, средняя и старшая группа:

Такое дерево сможет изготовить любой воспитатель.Паттерны снегире ниже. Вам останется только распечатать их, вырезать и дать детям раскрасить. Снежинки добавят зимнего настроения.

Идеи зимнего красивого оформления для младшей, детской, средней и старшей группы

Вот оригинальное зимнее оформление входной группы детской комнаты. Добавьте на стену несколько рисунков или аппликаций, которые сделали дети, и будет видно, что здесь растут креативные и всесторонне развитые ребята.

Это украшение можно сделать в детской или младшей группе.Главное на большом листе бумаги нарисовать зайца и сделать синий фон. Настоящий снег Дети с белой краской сделают сами. Отпечатки мальчишек-малышек выглядят как настоящая снежная буря в лесу.

«Хоть мы и детки — от души украшаем группу!» — Так можно подписать заявление, которое делает воспитатель с детьми. Снеговик и заяц склеены из бумажных заготовок в детские ладошки — оригинально, и вы никогда не подумаете сразу, что это детские ручки.

Это украшение — настоящая зима, сделанное творческим воспитателем. Здесь вам понадобится немного судьбы и тонкая белая подкладочная ткань. Все просто, но максимально оригинально.

Как красиво украсить стены в детском саду своими руками?

Выше было опубликовано множество идей по украшению стен группы в разные времена года. Выбирайте любую и создавайте сами или вместе с детьми настоящие шедевры.Ниже еще несколько фото, которые помогут красиво украсить стены в детском саду своими руками:

Аппликации на стены можно делать вместе с детьми, а для создания рисунков придется привлечь родителей.

Красивое украшение группы «Случайное» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Название группы можно повесить над дверью во входной группе.Готовые шаблоны можно распечатать на цветном принтере, наклеить на картон и повесить там, где нужно. Красивый групповой декор «Случайный»

.

Красивое украшение для группы «Случайное» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Красивое украшение для группы «Навстречу» в детском саду: идеи, фото

Красивое украшение для группы «Случайное» в детском саду: идеи

Красивое украшение для группы «Случайное» в детском саду

Красивое украшение для группы «Случайное»

Красивое украшение группы «Случайное» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Группа «Пок» Обязательно оформление в стиле природы: натуральные материалы, лесные жители, ягоды.Подключайтесь к дизайну комнаты детей и их родителей. Они обязательно расскажут что-нибудь креативное и красивое. Красивый групповой декор «Пок» В детском саду — идеи, фото, шаблоны:
Красивое украшение для группы «Рябинка» в детском саду: идеи

Красивое украшение для группы «Рябинка» в детском саду

Красивое украшение для группы » Рябинка »

Красивое украшение от Rainbow Group в детский сад: идеи, фото, шаблоны

Группа «Радуга» должна быть яркой и красивой.Он должен выделяться на фоне других групп насыщенным дизайном интерьера. Красивый групповой декор «Радуга»
Красивое украшение для группы «Радуга» в детском саду: идеи

Красивое украшение для группы «Радуга» в детском саду

Красивое украшение для группы «Радуга»

Красивое украшение группы «Светлячок» в детский сад: идеи, фото, шаблоны

Даже если у вас нечистая группа, не расстраивайтесь.Назовите его «Светлячок» и сделайте оригинальное украшение интерьера. Распечатайте шаблоны на цветном принтере и повесьте их на стены. Красивый групповой декор «Светлячок» В детском саду — идеи, фото, шаблоны:

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи, фото, шаблоны

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи, фото

Красивое украшение для группы «Светлячок» в детском саду: идеи

Дети есть самое ценное богатство для каждого человека.Вы должны постараться максимально использовать свои творческие ресурсы и фантазию, чтобы дети в детском саду чувствовали себя комфортно.

Видео: Дизайн групп детского сада

Воспитатель Мадоу № 203 «Детский сад, комбинированный вид», г. Кемерово.

Эта работа предназначена для учителей Доу, это дизайн группы и приемной.

Детский сад — особое учреждение, это почти второй дом для его сотрудников и детей. А в вашем доме всегда хочется сделать уютным и теплым.Отсутствие материальных средств на приобретение различного оборудования, игр способствует развитию творческих способностей воспитателей.

В своей группе работаю второй год. Группа распалась. Но я постаралась сделать все возможное, чтобы детям было комфортно и интересно получать удовольствие от каждого прожитого в нашей группе дня.

Регистрация «Наша группа». Протеин и зонт изготовлены из потолочных плит, окрашенных водной краской с добавлением разноцветных ядер.

Также в рецепции стенд для детей и родителей «в детский сад нельзя отнести» (как показывает практика, очень полезная информация).

Чтобы поздравить детей с днем ​​рождения, был изготовлен торт со свечами из гофрированного картона.

Алгоритм одевания (занимаемся сезонами) и складывание одежды в шкафчике.

Это дизайн «веселые карандаши» для уголка художественного творчества.

Литой материал дает много преимуществ. Карандаш в уголке изо (из рулонов от туалетной бумаги).

Это атрибуты для сюжетных игр «Магазин», «Дочери — мама: Вареники, пельмени, глазурь, торты, торты, колбасы, сосиски, лапша, морковь».

Дизайн игрового уголка также выполнен из потолочных плит и окрашен краской для набережной.

Уголок для изучения и соблюдения правил дорожного движения.

Уголок «Мы ​​по долгу службы» и «научимся сервировать стол».

Уголок «Круглый» и «Парикмахерский».

Это наша «больница».

Оформление уголка «Природы».

Познавательная зона и мини-музей «Буренушка».

Регистрация центра знаний.

.

alexxlab